基于可持续发展理念的职业院校德育模式构建与实践路径探析--以北京市房山区房山职业学校为例

为解决学校教育中德育实效性、时代性与针对性等现实问题,北京市房山区房山职业学校基于可持续发展德育理念,从过去、现在、将来三个层面规划学校德育路径,实现三个阶段的链接和承递,构建传承传统文化、实践绿色教育和促进可持续发展三个相互关联的可持续发展德育体系,并依此构建塑造美、展示美和传递美的课程体系。基于北京市房山区房山职业学校的德育模式探究,总结提炼出可持续发展的德育模式经验,以期为职业院校创造优质教育提供思路和参考。

信息技术课程与中职幼儿保育专业的教学融合

本文从强化行动导向学习、强化团队合作学习、强化多元全面评价三个方面,阐述了新课标指引下的信息技术课程教学与幼儿保育专业有效结合的方式方法,为培养学生未来幼儿园岗位所需的信息能力及信息技术学科核心素养提供了路径。

科技冬奥融入中职信息技术课程的教学探索

中职信息技术课程作为新课改后的一门公共基础课程,是中职学生进行科学与技术学习的重要途径。对学生而言,将科技冬奥案例融入信息技术教学,不仅可以增强学生学习兴趣、加深学生对科技冬奥的了解,也能培养学生信息技术学科核心素养。本文从"感受科技冬奥之美,激发学生学习兴趣""领略科技冬奥之强,强化学生信息素养""学习科技冬奥之人,培养学生工匠精神"三个方面对科技冬奥融入中职信息技术课程进行了探索。

毛球制作活动对3-6岁幼儿发展的促进作用

与纸工、泥工、综合材料的运用等重在“鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式进行美的表现和创造,富有个性地表达自己的情感和体验”的传统手工活动不同,经过教师精心设计的毛球制作活动,通过大量引入幼儿生活中常见但不熟悉的各种材质的线绳材料以及造型各异的毛球作品来激发幼儿对线绳材质属性、毛球制作方法与过程的探究热情与体验兴趣,突出对幼儿手部精细动作与手眼协调能力发展、安全意识和自我管理能力发展。

新时期中职学生劳动教育研究

在职业人才培养方面,还要通过加强劳动教育推动学生的全面发展。基于此,本文对劳动教育时代内涵展开了分析,从环境营造、课程建设、活动组织等多个方面提出了劳动教育对策,希望通过落实国家提出的劳动教育要求促使中职教育取得进一步发展。

成功乃成功之母

一直以来，“失败乃成功之母”这句话激励无数的年轻人奋勇实践、努力创新。这句话说明了成功必须历经失败，成功是失败的积累。我们承认失败可以使人清醒，磨练人的意志，激起人更大的斗志。但成功之路并非都是由失败的基石铺垫的，不断地从成功走向新的成功也是可以的。