加强园校交流,为小学生活蓄力

教育最美的声音,是园校同频共振的回响;教育最好的告白,是园校共育的互动。为落实幼儿园和小学科学、合理、双向衔接,北京市房山区燕山阳光幼儿园立足儿童,探索科学的双向衔接模式,构建入学准备常态化管理机制,不断推进幼小衔接工作的精准化、科学化发展。对于大班幼儿来说,毕业是人生中面临的第一次离别,心中会有许多不舍与留恋。

顺利入学,从改变教育观念开始

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段过渡的教育过程,是幼儿成长中的重要转折点。为帮助幼儿更好地融入小学生活,幼儿园需要做好入学准备教育。北京市房山区燕山阳光幼儿园与向阳小学签订了幼小衔接联盟协议,建立幼小衔接双向机制,明确双边责任,不断优化园本课程并取得了一定效果。创特色,构建幼小新桥梁。阳光木工坊作为园本特色课程,通过创意木工活动,培养幼儿的专注能力、合作能力、自主能力和探究能力。基于各阶段幼儿的年龄特点,他们在活动中获得了不同的发展。小班幼儿在教师的带领下初步感受木工坊活动的基本规则,中班幼儿通过活动认识并正确使用常见工具,大班幼儿在与同伴交流中积极思考并尝试自主解决制作中出现的问题。在木工活动“制作小动物专车”中,幼儿发现长颈鹿专车需要额外增加车身高度。