三上讲台的小男孩

还记得那一天,飒飒秋风带着淡淡凉意,吴正宪老师及工作站的全体成员走进了美丽的琉璃河水泥厂学校。能与吴正宪老师同课异构,我感到非常幸运,同时心也一直紧绷着。课上,无意中看到吴老师边听边点头,紧张许久的心逐渐放松下来,一节课在学生们说算理、探究与合作交流中结束了。

浅谈校长德育理念与践行

德育是学校整体工作的重要组成部分,校长对德育的认识决定了学校的发展方向,校长的领导力决定了教育效果。做有生命的德育,做美好德育是笔者追求的目标。伴随着人类生命意识的凸显,教育观也从机械论转向生命论,关注学生生命的德育,才有助于学生健康成长。校长既是德育的＂主心骨＂,又是德育的践行者。

“最近发展区”理论在初级一路长拳教学中的应用

最近发展区理论是维果茨基社会文化理论的重要组成部分,特别关注决定儿童未来潜能的发展水平。本文阐述了“最近发展区”理论在小学武术教学中的具体运用,并提出了该理论运用的有效策略。

育人始于观察

育人始于观察,有什么样的观察就有什么样的教育。一是因为学生能够通过观察来模仿学习,心理学家认为这是镜像神经元的功能;二是因为科学哲学的观点认为人类的认识是由有组织的观察开始的;三是因为教师通过观察来了解学生、发现学生,这样才能因材施教,进而建立起科学育人的系统或模型。