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民营儿童图书馆经营策略探析——以“第壹阶悦读馆”为例 被引量:7
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作者 刘晓晔 王芳 孙璐 《图书馆理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第3期75-79,共5页
随着社会经济发展,公共儿童图书馆资源与儿童阅读需求之间的供需矛盾日益尖锐,以绘本馆为代表的民营儿童图书馆大量涌现,并作为公共图书馆的补充,形成我国儿童图书馆事业的独特风景线。然而民营儿童图书馆大多面临经营问题,但国内有关... 随着社会经济发展,公共儿童图书馆资源与儿童阅读需求之间的供需矛盾日益尖锐,以绘本馆为代表的民营儿童图书馆大量涌现,并作为公共图书馆的补充,形成我国儿童图书馆事业的独特风景线。然而民营儿童图书馆大多面临经营问题,但国内有关民营儿童图书馆经营策略的支持性研究相对较少。本文选取经营状况优良,在北京地区具有较好社会影响力的民营儿童图书馆"第壹阶悦读馆"为个案,对其经营策略进行分析,发现其关注家长与儿童双重服务主体;积极利用新媒体技术实现泛在化服务;以阅读为线索整合悦读馆、家庭、学校、社会资源;借助专业资源提升服务品质等经营特征,并借此对儿童图书馆经营提出建议。 展开更多
关键词 民营图书馆 儿童图书馆 早期阅读 第壹阶悦读馆
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幼儿教师基本心理需求对离职倾向的影响:工作满意度的中介作用 被引量:3
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作者 苏婧 田彭彭 徐露 《早期教育(幼教·教育科研)》 2021年第3期22-27,共6页
幼儿园教师基本心理需求是其从事幼儿教育工作的内在动机,能够有效激发幼儿园教师的自我效能感。为研究幼儿园教师工作满意度对基本心理需求与离职倾向的中介作用,本研究采用幼儿园教师基本心理需求量表、离职倾向量表以及工作满意度量... 幼儿园教师基本心理需求是其从事幼儿教育工作的内在动机,能够有效激发幼儿园教师的自我效能感。为研究幼儿园教师工作满意度对基本心理需求与离职倾向的中介作用,本研究采用幼儿园教师基本心理需求量表、离职倾向量表以及工作满意度量表对随机抽取的北京市269位幼儿园教师进行问卷调查。结果发现,幼儿园教师基本心理需求的满足程度总体处于中上水平,幼儿园教师基本心理需求对离职倾向有显著的负向预测作用,工作满意度在基本心理需求与离职倾向之间起到完全中介作用。因此,幼儿园应满足教师的基本心理需求,不断提高教师的工作满意度。 展开更多
关键词 幼儿园教师 基本心理需求 离职倾向 工作满意度
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幼儿科学图书出版现状与发展方向——基于3~6岁童书畅销榜的分析 被引量:9
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作者 刘晓晔 孙璐 王苗苗 《科普研究》 北大核心 2016年第5期90-96,101-102,共7页
幼儿科学图书是幼儿家长图书消费中的重要组成部分,它承载着社会、家庭对幼儿发展的期望,同时也发挥着促进幼儿科学认知发展的重要任务。通过对当当、京东、亚马逊三大图书网络销售平台最近三年3~6岁童书销售排行榜前20位图书进行统计,... 幼儿科学图书是幼儿家长图书消费中的重要组成部分,它承载着社会、家庭对幼儿发展的期望,同时也发挥着促进幼儿科学认知发展的重要任务。通过对当当、京东、亚马逊三大图书网络销售平台最近三年3~6岁童书销售排行榜前20位图书进行统计,对上榜的全部16套(册)幼儿科学图书的相关出版信息和内容信息进行分析发现:幼儿科学图书在畅销书中占比较低;国产幼儿科学图书品类较少,存在同质化倾向;幼儿科学图书的年龄分段不清晰;科技出版社对幼儿科学图书的关注度及影响力均不足;科学主题分布不均衡等。研究在分析上述现象成因的基础上,对幼儿科学图书出版的方向及未来发展提出了建议。 展开更多
关键词 科普图书 童书 幼儿科学教育 畅销榜
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“以游戏为基本活动”视域下的幼儿园体操活动 被引量:2
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作者 刘晓晔 张首文 +1 位作者 孙璐 刘馨 《幼儿教育(教育科学)》 2016年第1期45-47,共3页
研究者认为,当前幼儿园体操活动面临两大问题:(1)体操活动与体育游戏在概念上相互割裂.(2)体操活动中幼儿的参与度较低,活动体验欠佳.为此,研究者提出,幼儿园体操活动需重视游戏性,应尊重幼儿的心理特征与活动兴趣,重拾游戏精神.
关键词 幼儿体操 游戏 游戏精神
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准确把握 促进互动
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作者 徐明 《幼儿教育(教育教学)》 北大核心 2008年第7期77-77,共1页
我们知道,任何教育问题的原因都不是单一的,通常都是由几方面原因综合而成的.案例中的教师把原因归结于"环境创设",我认为她把问题简单化了.根据案例描述的情况,我认为教师对幼儿年龄特点的把握不够准确,对主题活动的目标定... 我们知道,任何教育问题的原因都不是单一的,通常都是由几方面原因综合而成的.案例中的教师把原因归结于"环境创设",我认为她把问题简单化了.根据案例描述的情况,我认为教师对幼儿年龄特点的把握不够准确,对主题活动的目标定位不够清晰,活动形式过于简单且缺乏新意. 展开更多
关键词 主题活动 年龄特点 目标定位 教育问题 教师 活动形式 环境创设 案例 幼儿 描述
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如何做好幼小衔接 被引量:3
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作者 北京市"幼儿园‘快乐与发展’课程"课题组 徐明 《幼儿教育》 北大核心 2004年第6期6-7,共2页
关键词 幼儿园 小学 衔接问题 前读写学习 社会适应能力 前数学学习
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