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关于家庭个性化教育的思考
被引量:
1
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作者
郭喜青
《教育探索》
北大核心
2003年第11期56-57,共2页
一、家庭个性化教育的价值和优势 1.家庭个性化教育的价值 所谓个性化教育,顾名思义就是弘扬学生独特个性的教育,是"在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品...
一、家庭个性化教育的价值和优势 1.家庭个性化教育的价值 所谓个性化教育,顾名思义就是弘扬学生独特个性的教育,是"在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展,最终形成优良个性的教育"[1].
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关键词
个性化教育
家庭教育
个性发展
早期教育
智力开发
教育资源
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职称材料
题名
关于家庭个性化教育的思考
被引量:
1
1
作者
郭喜青
机构
北京市教育科学研究院潜能研究中心
出处
《教育探索》
北大核心
2003年第11期56-57,共2页
文摘
一、家庭个性化教育的价值和优势 1.家庭个性化教育的价值 所谓个性化教育,顾名思义就是弘扬学生独特个性的教育,是"在发现和尊重受教育者现有个性以及有利的物质条件基础上,尽可能地促进受教育者的体能、智能、活动能力、道德品质、情感意志等素质自主、和谐、能动地发展,最终形成优良个性的教育"[1].
关键词
个性化教育
家庭教育
个性发展
早期教育
智力开发
教育资源
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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关于家庭个性化教育的思考
郭喜青
《教育探索》
北大核心
2003
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