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亲子班的画外音——访北京市早期教育研究所所长梁雅珠
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作者 梁雅珠 《父母必读》 北大核心 2006年第13期27-28,共2页
在这个全社会都重视早期教育的时代,妈妈们选择的机会越来越多了。但同时,我们又不可避免会遇到一些迷茫的问题:什么样的早期教育才最适合孩子?早期教育对孩子将来的发展到底有多大的影响?带着这些疑问,我们采访了北京市早期教育研究所... 在这个全社会都重视早期教育的时代,妈妈们选择的机会越来越多了。但同时,我们又不可避免会遇到一些迷茫的问题:什么样的早期教育才最适合孩子?早期教育对孩子将来的发展到底有多大的影响?带着这些疑问,我们采访了北京市早期教育研究所梁雅珠所长。希望通过早教专家的引领,我们能够以更理智的头脑和更开放的心态,来看待今天热闹非凡的早期教育。 展开更多
关键词 早期教育 亲子教育 亲子园 北京市 研究所
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女孩子为什么不站着撒尿……
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作者 李建茹 汪荃 《父母必读》 北大核心 2007年第12期111-111,共1页
实例作证:上了托班之后,小面瓜才真正有了男女有别的概念。有一天,小面瓜一边尿一边问妈妈:"妈妈,女孩子为什么不站着尿尿呢?""因为……因为女孩子没有……小鸡鸡啊。"
关键词 小面瓜 尿道口
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在亲子班里……
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作者 李建茹 汪荃 《父母必读》 北大核心 2007年第12期110-110,共1页
为宝宝精心挑选了亲子班,宝宝却不会和老师配合,真让人失望(。10个月)说到配合,我想10个月的小宝宝只可能和照料者——通常是母亲——之间有一些默契。可能是源于天性,更多的是在宝宝出生之后,母亲迎合孩子的需要,使他身心各方面得到满足。
关键词 亲子
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8个月宝宝总抓妈妈的头发,我打他的手行吗?
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作者 鲁杰 王争艳 汪荃 《父母必读》 北大核心 2007年第9期103-103,共1页
Q我的宝宝8个月了,活泼可爱,就是喜欢抓我的头发,而且抓得好紧,我被抓得痛得直叫,她倒好,还在笑。我是任由她继续抓我的头发呢,还是立刻严厉地制止她呢?打她的手行吗?
关键词 头发 妈妈
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29个游戏,培养小小观察家
5
作者 廖丽英 《父母必读》 北大核心 2008年第7期98-105,共8页
观察力和注意力、记忆力、想象力、思维力共同构成了智力的5大基本要素。培养孩子的观察力,对他们认识世界、发展智力、获取知识、形成良好的心理品质都有非常重要的意义。这里,教你怎样培养出一个的观察力,为他们的大脑发育打开一扇窗... 观察力和注意力、记忆力、想象力、思维力共同构成了智力的5大基本要素。培养孩子的观察力,对他们认识世界、发展智力、获取知识、形成良好的心理品质都有非常重要的意义。这里,教你怎样培养出一个的观察力,为他们的大脑发育打开一扇窗。善于观察的孩子。让敏锐。 展开更多
关键词 想象力 记忆力 视觉能力 感知认识 大脑发育
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释放好玩天性
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作者 洪雷 王丽 汪荃 《父母必读》 北大核心 2008年第5期106-109,共4页
玩是孩子的天性。每个孩子都会有自己非常喜爱的游戏。从成长的角度看,孩子的玩随着能力发展呈现出一些共同的特点。
关键词 玩具 游戏 积木
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积木创意玩法22招
7
作者 金蒙 汪荃 《父母必读》 北大核心 2007年第2期84-92,共9页
积木是孩子最喜欢的玩具之一。它的种类很多,玩法更是多种多样。一盒好的积木可以让孩子从小玩到大。而且,只要多动一点儿脑筋,就可以让积木成为启发孩子智慧和培养多种才能的好帮手。
关键词 想象力 空间概念
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26个图形游戏,建立数概念
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作者 金蒙 廖丽英 《父母必读》 北大核心 2007年第3期86-94,共9页
每个孩子都有数学家的潜质!不是吗?从一出生,他们就生活在数字、图形与各种空间的世界中,他们用眼睛、嘴巴、小手去感知、去体验着它们。数学,其实对他们来说一点也不枯燥,而是件容易而有趣的事情!从玩小汽车、转动拨号盘、翻跟斗等活动... 每个孩子都有数学家的潜质!不是吗?从一出生,他们就生活在数字、图形与各种空间的世界中,他们用眼睛、嘴巴、小手去感知、去体验着它们。数学,其实对他们来说一点也不枯燥,而是件容易而有趣的事情!从玩小汽车、转动拨号盘、翻跟斗等活动,他们就在开始对空间、尺寸和形状进行着探索,而形状和空间就是数概念的重要组成部分。而你,只要稍稍用点心,也会成为小家伙最好的数学启蒙老师! 展开更多
关键词 数概念
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美术欣赏是提高师幼审美素质的有效途径
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作者 汪荃 《幼儿教育导读(下半月)》 2010年第12期18-20,共3页
经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产,其在教育中的地位和价值是不容动摇的。如今人类在美术创作方面已经累积了大量的优秀成果,因此,解读中外美术名作,利用其中表达出的艺术元素进行欣赏和创作,让教师和幼儿同时站在一个高起点上... 经典美术作品作为人类的宝贵文化遗产,其在教育中的地位和价值是不容动摇的。如今人类在美术创作方面已经累积了大量的优秀成果,因此,解读中外美术名作,利用其中表达出的艺术元素进行欣赏和创作,让教师和幼儿同时站在一个高起点上,从大师那里摄取宝贵的艺术养料, 展开更多
关键词 美术欣赏 审美素质 高师 美术创作 艺术元素 文化遗产 美术作品 优秀成果
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