引入信息技术 赶超先进学校——北京市昌平区南口学校教育信息化建设经验谈

北京市昌平区南口学校位于昌平西部，是一所城乡结合的全民所有制学校，始建于1956年，现拥有47个教学班、196名教职工和1500名学生。学校建校已近50年，由于种种原因，始终没有得到彻底改造，校舍陈旧，办学条件以及基础设施相对较差。在这种硬件环境下，我校发展进入停滞状态，学校领导在认真学习和调研之后，最终以加强学校信息化建设作为深化课堂教学和实施素质教育的切入口和突破点，努力加大教育信息技术整合的力度，推进南口学校信息化建设的进程。

教育应更加重视细节

近年来，我国经济的发展可谓是日新月异。与此同时，一些问题也随之而来，特别是我国公民在外出旅游活动中出现的一些不文明行为，极大地损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评，实在是令人难堪。这些常见的不文明行为不正是我们的教育一直在纠正但没有做好的事么？

臭氧的制取及其化学性质的简易演示装置

设计制作了臭氧气体的制取和表现其强氧化性的简易实验装置,填补了目前高中化学教学上的一个空白,它让学生能够真实观察到臭氧的存在,直观感知臭氧的性质,是一种简便易用效果很好的课堂演示实验装置。

方阵问题

教学设计设计非常巧妙,问题一环套一环,环环相扣,吸引着学生一步一步探索方阵的奥秘。学生们在老师的引导下,成功的梳理出方阵总数和方阵最外层总数的计算公式,并依据公式成功的解决了有关方阵的数学问题。