小学语文单元整体教学中的整本书阅读

小学语文单元整体阅读教学和整本书阅读教学设计,科学“提炼核心目标、找准衔接点、确立延伸点、推进课内外阅读、开展语文实践活动”促进阅读效果,实现小学语文整体化教学。探讨如何遵循小学语文统编教材的编排特点,通过单元整体教学设计,落实整本书阅读教学。

“3+x”足球课堂教学模式对小学生技术技能发展的实践研究

随着课改的不断深入,课堂教学不应再拘泥于死板的被动式教学,应探索创新型教学课堂模式,顺应教学趋势。本研究采用"3+x"课堂模式以适应学生的兴趣和发展为本,促进发展学生的体育素质和终身体育的观念,提高体育技能,增强身体机能。研究结果表明,"3+x"课堂模式能够有效激发学生对体育的兴趣,有助于学生树立终身体育的观念,在学生掌握一项或多项体育技能的同时,学生身体素质能力有明显提高。