让心情变得可触可感

案例概述新课标说:'写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。'平时学生只知道直接用心理描写来表现心情,说一些空话、套话,很多时候不能准确、细腻、传神地表达心境。本节课通过锻炼学生作文习作的写、评、批、改这几个环节,让学生学会用景物描写来表达心情,做到学以致用,深刻体会'一切景语皆情语'。

作文指导之作文语言出彩技巧

案例概述众所周知,作文教学是语文教学的重头戏。对于初中的孩子来说,普遍存在畏惧心理,在平时的作文实践中发现学生写作中的主要问题在于“无话可说,辞不达意,语言平淡”。“言之无文,行而不远”,再深刻的立意、新颖的素材、精巧的构思如果缺少了靓丽的语言包装也会黯然失色。因此设计了作文指导课《作文语言出彩技巧》,借助“双课堂教学平台”。