北京市十三陵地区柿林地抛荒状况的调查与研究

十三陵镇位于北京昌平城北6公里，属半山区，农业以林果业为主，主要品种有桃、柿子、苹果等，其中柿树林地占果林面积的38％。作为传统水果品种，柿子的种植历史已有300多年了，著名的十三陵“磨盘柿”即产于此。我家就在十三陵镇小宫门村，四周山上是大片大片的柿子林。有一天放学回家，我发现在离家不远的山坡下有一大片柿树林，地上长满了荒草和灌木，树上只零星地结了几个小柿子，明显是一片荒废的迹象；而相隔不远的另一片柿树林却枝叶茂盛，枝头挂满了青色的柿子，把枝头都压弯了。

Tony has the longest journey教学设计

本模块话题是“旅游与交通”，语法重点是形容词最高级形式和by交通工具的用法。围绕旅游与交通开展听、说、读、写的课堂活动，要求学生通过对形容词最高级形式的操练，能够就相关话题进行问答，能够描述自己或他人的旅行。教学中教师应随时以课本为出发点，灵活利用各种素材组织教学过程和内容，充分调动学生的积极陛。

网络环境下以交际为中心的对话型课文教学模式

《全日制义务教育英语课程标准》（实验稿）中明确提出，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课标特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展语言运用综合能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新能力，听、说、读、写各项技能都得到充分锻炼。

怎么爱都爱不够

我是一个老师。一个班主任老师。 17年的教学生涯,面对一批批从陌生到熟悉的学生,面对课本,面对三尺讲台,我的心常常被一种特殊的幸福感占据着。为了孩子,我一边工作一边完成了三年的大学业余学习,为了孩子我不顾身体、不顾家庭,可是我一点不觉得亏得慌,因为我爱孩子,怎么爱都爱不够。记得十几年前我第一次当班主任,我对自己说,什么是班主任呀?班主任就是“家长”,一家之长,全班学生都是我的孩子,我要照顾好他们、保证他们每人都能学习好,有好身体、好性格和一颗善良懂事的心。其实那时侯我还没有成家,还没有作母亲,我完全是用理性来给自己规定一个作“家长”的内容。那会儿我天天泡在班里,开小干部会与学生谈心,一起和孩子们爬到高高的窗台上擦玻璃。