文化概念融入初中英语课堂教学的路径探究

随着全球化的深入发展,跨文化交际能力逐渐成为人才必备的素质之一。英语作为国际通用语言,在初中教育阶段具有举足轻重的地位。然而,传统的初中英语课堂教学往往只注重语法、词汇等语言知识的学习,而忽视文化背景的介绍和跨文化交际能力的培养。这导致许多学生在实际交际中无法有效地运用所学语言知识,无法顺利地进行跨文化交流。因此,如何将文化概念融入初中英语课堂教学,提高学生的跨文化交际能力,成为当前初中英语教育面临的重要课题。

核心素养视域下初中生物学科学史知识教学策略探析

根据新课程标准对初中生物学教学工作的要求,生物教学需要将发展学生的核心素养作为教学主要任务,充分挖掘生物学科的育人价值。科学史知识是生物学知识的重要组成部分,教师将科学史的探究过程应用在生物教学中,可以从思想、知识、技能等方面实现对学生生物核心素养的强化。文章重点分析了核心素养视域下初中生物科学史知识的教学策略,希望可以为生物教学提供一些参考。

如何利用自媒体激发中学生对于科学的兴趣

本文的主要研究问题为如何让初中生爱上科学。经过调查,发现当代初中各年级学生虽然大多都对自然科学这个概念抱有一定兴趣,但是往往没有明确的兴趣方向,对自然科学各个领域的内容与发展缺乏了解。同时,校内课堂与课本内容无法有效激发初中生对于自然科学领域的探索欲,调查显示百分之六十以上的学生都对人文学科更有好感,尤其是英语受到了最多数初中生的拥趸,而化学作为自然科学领域的重要基础学科,在调研中受欢迎程度最差。本项目目标针对自然科学受初中生欢迎程度差这一问题,成立并运营一个以和课本结合度高、激发初中生对深入了解各大自然科学领域兴趣为目的的科普自媒体,希望能尽微薄之力,使现状能略有改善。

汉字在日韩两国的传播与影响

汉字是一门古老的语言,传播范围广泛,在东亚地区被广泛使用。汉字发源于中国,并相继传入邻国韩国、日本等许多地方,在古代被当作一种优秀的传统文化进行学习。然而随着时间的推移,许多曾经使用汉字的国家相继颁布了汉字废除政策。本篇文章对汉字传播背景,汉字的发展和本土化,日韩两国的汉字政策,以及日韩两国语言对汉语的反哺的角度进行了探索,并研究分析了两个国家颁布汉字废除政策的原因及其成效。

挖掘科研探究过程,命制思维提升试题——依托科研论文的试题命制研究

科研论文已成为近年来试题命制的重要素材来源,本文以笔者参与原创的一道初中生物学学业水平模拟试题的编制过程为例,探索以科研论文命制试题的步骤:1)科研论文素材的选择与挖掘;2)素材中有效信息的梳理及试题结构的呈现;3)题干的具体描述;4)问题的设计;5)试题的评价能力分析。

这儿真美

我生活的小区非常美,四季都有别样的美。春天,小区里万物复苏。杏花像个娇美的小姑娘,穿着粉裙子在林间舞蹈。草芽伸着懒腰从睡梦中醒来,开始了新的一年的生活。夏天,小区里的水塘热闹起来。小鱼们在这里玩耍嬉戏。青蛙们正在听音乐会。小虾们和小朋友们玩起了捉迷藏,不想被捞到。月季花也争奇斗艳,它们五颜六色,有红的、白的、黄的和紫的,美极了。

指向拔尖创新人才培养的A-level数学课程设计——课程整合的视角

在高中阶段通过课程改革培养拔尖创新人才,是当前许多学校都在深入思考和实践的课题。R学校高中部通过开设拔尖创新实验小组,将现有的A-level国际课程进行整合,更好地实现拔尖创新人才培养目标。对于课程设计的未来发展,学校还需要关注以下几点:一是进一步挖掘课程的育人价值;二是加强对多种形式课程整合的研究;三是加强和升学与发展指导中心的协作;四是研究拔尖创新人才培养机制。