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发挥两个中心功能 努力为普校和学生服务
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作者 姜立军 《华夏教师》 2013年第1期33-34,共2页
北京市朝阳区劲松六中主要承担对朝阳区普通中学中心理偏常,有较严重不良行为,不适宜在普校就读,而由学校托管的未成年问题学生和朝阳区普通中学中心理和行为偏常,有一般性违纪行为,由学校和普校共同管理的问题预备生的教育、管理、矫... 北京市朝阳区劲松六中主要承担对朝阳区普通中学中心理偏常,有较严重不良行为,不适宜在普校就读,而由学校托管的未成年问题学生和朝阳区普通中学中心理和行为偏常,有一般性违纪行为,由学校和普校共同管理的问题预备生的教育、管理、矫治的工作。学校的办学任务是服务普校,服务问题学生,稳定社会。 展开更多
关键词 学生服务 心功能 北京市朝阳区 心理偏常 普通中学 不良行为 问题学生 共同管理
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发挥两个中心功能 努力为普校和学生服务
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作者 姜立军 《考试(高考文科版)》 2015年第32期80-81,共2页
北京市朝阳区劲松六中主要承担朝阳区普通中学中心理偏常,有较严重不良行为,不适宜在普校就读而由学校托管的未成年问题学生和朝阳区普通中学中心理和行为偏常,有一般性违纪行为,由学校和普校共同管理的问题预备生的教育、管理、矫治工... 北京市朝阳区劲松六中主要承担朝阳区普通中学中心理偏常,有较严重不良行为,不适宜在普校就读而由学校托管的未成年问题学生和朝阳区普通中学中心理和行为偏常,有一般性违纪行为,由学校和普校共同管理的问题预备生的教育、管理、矫治工作。学校的办学任务是服务普校,服务问题学生,稳定社会。学校教育教学管理组织机构与普校相同。 展开更多
关键词 问题学生 严重不良行为 法制教育 违纪行为 学校教育 教育教学任务 管理组织机构 心理教师 青少年心
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