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例说讲解在初中历史教学中的作用
1
作者
潘玉民
周抒艳
《中学历史教学参考》
2009年第10期47-49,共3页
课程改革的主题是突出学生的主体作用,强调对学生自主探究能力的培养。可以说,这是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。课改以来,历史课堂上教师所展现的手段花样迭出,教育部门的一些领导也谈“讲”色变,听了历史课后,往往...
课程改革的主题是突出学生的主体作用,强调对学生自主探究能力的培养。可以说,这是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。课改以来,历史课堂上教师所展现的手段花样迭出,教育部门的一些领导也谈“讲”色变,听了历史课后,往往批评老师讲得太多,忽视了学生素质和能力的培养。为了赶潮流或不至于挨批,一线教师只好投其所好。
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关键词
初中历史教学
学生的主体作用
以教师为中心
能力的培养
讲解
课程改革
自主探究
“革命”
原文传递
题名
例说讲解在初中历史教学中的作用
1
作者
潘玉民
周抒艳
机构
北京市朝阳区华威西里
贵州省实验中学
出处
《中学历史教学参考》
2009年第10期47-49,共3页
文摘
课程改革的主题是突出学生的主体作用,强调对学生自主探究能力的培养。可以说,这是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。课改以来,历史课堂上教师所展现的手段花样迭出,教育部门的一些领导也谈“讲”色变,听了历史课后,往往批评老师讲得太多,忽视了学生素质和能力的培养。为了赶潮流或不至于挨批,一线教师只好投其所好。
关键词
初中历史教学
学生的主体作用
以教师为中心
能力的培养
讲解
课程改革
自主探究
“革命”
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
例说讲解在初中历史教学中的作用
潘玉民
周抒艳
《中学历史教学参考》
2009
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