手到、口到、心到 让小学生写好字

写字作为一项重要的语文基本功，对提高学生的文化素养起着重要作用，培养学生从小练就一手好字，将会使其终身受益。对于学生写字习惯的培养，《语文课程标准》提出：第一学段（1-2年级）的学生要能“初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。”小学低年级是培养学生形成良好写字习惯的关键期，教师要有意识地培养学生良好的写字态度，将其融入学生其他各方面的学习以及生活中去。

一个“美丽的单词”

不久前,我带3年级3班的学生们去电教馆录制一节英语课。在去电教馆的路上,学生们摸着我靓丽的衣服问我:"

如何有效处理课堂生成问题

课堂教学是教师引导学生凭借教材而实施的一种教与学的活动。在这一系列活动中，关注课堂生成是实现精彩课堂的有效手段之一，也是以教师为主导、学生为主体的教学原则的具体体现。现以小学语文《竹乡之歌》一课为例，谈一谈对课堂生成如何进行有效处理的问题。

挖掘计算教学内涵 提高学生思维水平

数与计算的内容在小学数学中占有重要地位，有着重要的教育价值，它与人们的生活、生产有着十分密切的联系。在实施计算教学时，新课程强调：要努力使孩子在具体情境中去体验、理解有关知识；注重过程，提倡在学习过程中学生的自主活动，培养发现规律、探求模式的能力；注重应用。

发挥教师的主导作用

一、教师的主导作用体现在培养学生的学习兴趣要使学生学好数学。就要培养学生的学习兴趣，使学生喜欢数学。教育家苏霍姆林斯说过：“如果学生没有学习愿望的话，我们所有的想法、方案和设想都会化为灰烬，变成木乃伊。”因此在教学中，教师要把学生引入身临其境的课堂中，

创设生命教育 学生一生受益

北京市朝阳区南湖中园小学成立于2000年，是一所为适应望京地区发展、满足人们对优质教育需求而新建的学校。经过十多年的积淀，在其鲜活的生命里，形成了一种蕴藏于学校文化血脉中的独特理念——生命教育。在这里，生命教育文化如水一般润泽柔和，中园人努力构建一个“以关爱为根，追求生命本真”的学校文化体系。

伙伴

[小编辑名片]我叫钱俊年,今年10岁,是甘肃省古浪县城关一小三（2）班的学生。我是一个活泼开朗、热爱集体、积极向上、团结同学的小男孩儿。我爱看书、听故事和玩儿游戏。希望在今后的学习生活中,我能和同学们成为最好的朋友。我的小伙伴有许多许多,可是其中最让我感到有着不可磨灭印象的人还要数她——张柏慧姐姐,她比我大一岁。她已经读初一了,但是个子和我不相上下,

真假模特

一天中午,我和妈妈一起去商场买衣服。我们到商场后,在里面转了转,就来到了儿童服装区。我正寻找着自己心仪的衣服,这时,我看到一个背影,好像是一个四五岁的小男孩儿,穿着漂亮的套装,一动不动地站在那儿。我想,这肯定是个假人模特,就快步走到＂模特＂跟前,调皮地在他耳边喊了一声＂喂＂。结果,那个＂假人模特＂居然动了!他转过头怯怯地看了看我,然后就跑到他妈妈的身边去了。

人类危机

巨杉大王严肃地说：“既然人类不珍惜我们，那我们就要制裁他们。”‘对，制裁人类!”森林里回荡着树木们的声音……一只在此休息的鸽子被惊醒了，喃喃自语：“树木不再吸收二氧化碳，不再进行光合作用释放氧气……”啊!小鸽子吓得瑟瑟发抖。“两败俱伤，两败俱伤呀!不行，不行!”鸽子顾不得害怕，展翅飞人云霄。

有趣的拔河比赛

＂加油!加油!＂操场上沸腾了,学校正在举行运动会,跳远、跳高、接力赛跑……不过,最让我们开心的是有趣的拔河比赛。比赛即将开始。＂准备——＂只听裁判一声令下,选手们迫不及待地抓起了绳子,人人都怀着必胜的信心。＂砰——＂发令枪一响,大家立刻开始用力往自己的方向拽绳子,观众们也大喊着＂加油＂。

我和书的故事

我爱书,特别是好书。＂每一本出自不同作者的书,都自有它独特的风格,或深沉,或轻快,或悲伤,或欢愉。＂是书让我慢慢地认识了这个世界,是书使我懂得了做人的道理,是书让我开阔了视野,也是书教会了我无数的知识。这可真是＂一日无书,百事荒芜＂啊!

二十年后回故乡

“悠悠天宇旷，切切故乡情。”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“举头望明月，低头思故乡。”

渗透教师审美情感因素的课堂言语行为对语文教学的影响

文章主要从小学生语文学习过程中的动机、兴趣、自信心,以及对文本的理解这几方面,分析了渗透教师审美情感因素的课堂言语行为对语文教学的影响。这种影响表现为：有助于激发小学生的语文学习兴趣和动机;有助于调节学生的学习状态,创设轻松的学习氛围,树立学生语文学习的自信心;还有助于唤起学生的情感体验和生活体验。

读《窗边的小豆豆》有感

每个人都有自己的童年，每个人的童年都各具特点。

童年趣事

寒假的一天，我在一本书中看到，鸡蛋居然能浮起来。我半信半疑，鸡蛋真能浮起来吗？为了能够得到准确的答案，我决定通过实验来证明。

朋友

一丝真诚胜过千两黄金,一丝温暖能抵万里寒霜;一声问候送来温馨甜蜜,一条消息捎去我的万般心意……我有一个好朋友,她有一头乌黑的秀发。记得我刚来到这个班时,她是我第一个认识的朋友,那时我跟她是同桌,每天朝夕相处,慢慢地就成为了形影不离的好朋友。

赏识学生的与众不同 培养学生个性化思考

在教学中，教师要有能力识别学生的学习方式与结果的正确、优劣，对学生的独到之处要给予认可和欣赏。教育要培养的是有个性的人才，而不是一个模子里刻出来的“标准件”。教师的教学方式与态度的稳定，学生相近的年龄和从众的心理特征，让学生思考问题的方式、解答问题的角度大体相同，从而导致答案唯一化、作文千篇一律的现象。要改变教学中存在的这些问题，我认为，教师要学会发现学生学习过程中的闪光点，赏识学生的与众不同，培养学生的个性化思考，提高他们的学习能力。

弯弯树

在如今的大世界中，随着人们生活质量的提高，爱好也逐渐丰富起来。台球、高尔夫、写作、环球旅行等多种娱乐方式已成为人们生活中必不可少的一部分，它们多姿多彩，迥异不同。而我的爱好却有趣而平凡，那就是坐在弯弯树上欣赏夜景。说起弯弯树，那可有一段故事了。

摸鱼遇险

“小龙，你去拣柴火，小东你生火……”和我年龄相仿的小卫是个摸鱼能手，他正在指手画脚地安排着野外烤鱼的分工。看小卫那得意的样子，我气呼呼地寻找着引火柴，心里暗想：你功劳大，会摸鱼，总有一天我会超过你的。

飞翔的三轮车

望着眼前拖着水果，缓慢前行的三轮车，记忆的闸门一下子被打开，尘封已久的往事一股脑涌入脑海。