浅析“科研治校”的办学内涵和价值

为了学校向更好、更高的方向发展，我校早在2000年就提出了“以教育科研为先导”的措施，特别提出了“学校要加强领导、加强管理，把科研意识变成行政行为，实行科研行政”的新想法，并把“科研行政”这个想法贯彻到各项工作中。几年来，“科研行政”经历了一个由部分到整体的过程、由形式到内涵的过程、由简单到复杂的过程、由解决眼前发展问题到解决学校长远发展问题的过程。学校全方位的发展，都与“科研行政”密切相关，在不同的时期，“科研行政”也有不同的体现。

浅析“科研治校”的办学内涵和价值

为了学校向更好、更高的方向发展，我校早在2000年就提出了“以教育科研为先导”的措施，特别提出了“学校要加强领导、加强管理，把科研意识变成行政行为，实行科研行政”的新想法，并把“科研行政”这个想法贯彻到各项工作中。几年来，“科研行政”经历了一个由部分到整体的过程、由形式到内涵的过程、由简单到复杂的过程、由解决眼前发展问题到解决学校长远发展问题的过程。学校全方位的发展，都与“科研行政”密切相关，在不同的时期，“科研行政”也有不同的体现。

优化音乐课堂 创造教学最大价值

音乐教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程，音乐教育具有“唤醒、联系和整合人格力量”的整体价值和意义，它通过对人审美能力的发掘和培养，通过建构人的审美心理结构，达到陶）台心灵和塑造人格的作用。我们之所以要大力提倡素质教育，要全力推进新课程改革，就是因为旧的音乐教学方式和课堂教学模式只关注音乐课程的外在价值，

浅议“以人为本”的教育内涵及实践要义

“以人为本”就是要把人作为一切工作的出发点和落脚点，把人作为推动历史前进的主体，不断满足人的多方面需要和实现人的全面发展。从教育意义上讲，“以人为本”的办学主张，要求教育应当如何去认识人、理解人？如何通过“以人为本”的教育教学实践过程，去促进人、发展人、完善人？如何培育“以人为本”办学实践的文化动力？本文通过对以上问题的浅层思考，结合我校的办学实践，对“以人为本”的办学主张进行一些简要论述，以期与各位同仁共同探讨、学习、交流。

加强“程序建设” 提高校长管理的创造力

顾名思义，“程序建设”就是学校所有工作严格按照轻、重、缓、急的过程运行，并形成其硬性的规章与软性的原则相结合的依据。我校根据党和国家的教育方针和政策，特别是上级领导部门关于学校管理的诸多文件和规定，结合学校发展的实际，

石磨里的乡情

我的老家在山东省一个淳朴的乡村，那里拥有着令人向往的绿水青山，养育了一代代勤劳的人们。提起思乡之情，离不开家乡的亲人、家乡的美景和家乡的美食。我对家乡的印象，是慈祥的祖父母，还有儿时记忆中的那口石磨，和那让人回味无穷的醇厚的豆浆。

丁肇中演讲思路探微

师:我们用思维导图梳理了这篇演讲词的思路,下面我们来探究丁肇中为何用这样的思路演讲。丁肇中在演讲词的第1段介绍了此次演讲的背景。大家速读第1段,看看还能读出哪些信息?