幼儿抗挫能力培养:家长“何为”与“如何为”

家庭是培养幼儿抗挫能力的重要场所,父母在其中扮演中着重要角色。本研究通过个案观察分析的方法,厘清幼儿遇到困难与挫折的原因和特性,提出亲子陪伴、设置情境、亲子互动等多个实施挫折教育的策略,并且提倡以进行更多的亲子活动为主的教育手段,充分发挥家庭教育的作用,促进幼儿健康发展。

耕耘有情 育人于无声

在北京市朝阳区定福家园幼儿园操场的一侧有一片小菜园,这里是孩子们的“快乐种植园”。“清明前后,种瓜点豆”,每年“清明”和“谷雨”时节孩子们都在这一片小天地里忙碌着,正如诗中说的那样,“布谷啼播春暮日,栽插种管事诸多”。自从把一粒粒小种子播撒之后,菜园便时刻牵动着孩子们的心,浇水、除草、松土、捉虫,通过孩子们的悉心照料,小种子发芽成苗慢慢长高。孩子们观察它们的不同:黄瓜的茎上有小刺,叶子表面凹凸不平,有的花谢了就会长出小黄瓜,有的花谢了则什么都没有;豆角的叶子都是三片挨着长,叶子和茎上有一层细细的茸毛,豆角秧能顺着搭好的架缠绕着生长;小麦需要在头一年的秋天种下,到了冬天麦苗的颜色变深了但不会死去。