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打造“礼诚善”特色品牌
1
作者
朱勇哲
《北京教育(普教版)》
2005年第7期29-29,共1页
加强未成年人思想道德建设,学校的作用是至关重要的。而作为学校重要决策人之一的校长,对未成年人思想道德建设的态度,无疑就成了解决这一问题的关键。本期,我们约请了几位中小学校长,请他们谈一谈对这个问题的认识或做法。
关键词
特色品牌
打造
思想道德建设
未成年人
教育工作者
学生教育
建设策略
监督者
指导者
工程
校长
孩子
学校
线
原文传递
“礼诚善”的特色教育之花绽放校园
2
作者
包连玉
赵书明
《北京教育(普教版)》
2011年第5期76-77,共2页
中华传统美德有很多,但传统美德教育并不在于把项目列得越多越全就越好,而在于抓好基础性或美德的养成,那样就可以收到举一反三、一通百通的效果。传统美德的代表概念不必多,也不能多。因此,2004年我们提出了最核心的“礼诚善”教...
中华传统美德有很多,但传统美德教育并不在于把项目列得越多越全就越好,而在于抓好基础性或美德的养成,那样就可以收到举一反三、一通百通的效果。传统美德的代表概念不必多,也不能多。因此,2004年我们提出了最核心的“礼诚善”教育理念,追求至善、至美的境界,使传统美德更容易入眼、入耳、入脑、入心。
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关键词
特色教育
中华传统美德
校园
传统美德教育
举一反三
教育理念
原文传递
题名
打造“礼诚善”特色品牌
1
作者
朱勇哲
机构
北京市朝阳区左家庄第二小学
出处
《北京教育(普教版)》
2005年第7期29-29,共1页
文摘
加强未成年人思想道德建设,学校的作用是至关重要的。而作为学校重要决策人之一的校长,对未成年人思想道德建设的态度,无疑就成了解决这一问题的关键。本期,我们约请了几位中小学校长,请他们谈一谈对这个问题的认识或做法。
关键词
特色品牌
打造
思想道德建设
未成年人
教育工作者
学生教育
建设策略
监督者
指导者
工程
校长
孩子
学校
线
分类号
G631 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“礼诚善”的特色教育之花绽放校园
2
作者
包连玉
赵书明
机构
北京市朝阳区左家庄第二小学
出处
《北京教育(普教版)》
2011年第5期76-77,共2页
文摘
中华传统美德有很多,但传统美德教育并不在于把项目列得越多越全就越好,而在于抓好基础性或美德的养成,那样就可以收到举一反三、一通百通的效果。传统美德的代表概念不必多,也不能多。因此,2004年我们提出了最核心的“礼诚善”教育理念,追求至善、至美的境界,使传统美德更容易入眼、入耳、入脑、入心。
关键词
特色教育
中华传统美德
校园
传统美德教育
举一反三
教育理念
分类号
G621 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
打造“礼诚善”特色品牌
朱勇哲
《北京教育(普教版)》
2005
0
原文传递
2
“礼诚善”的特色教育之花绽放校园
包连玉
赵书明
《北京教育(普教版)》
2011
0
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