《橡皮筋和弹簧》课堂实录与评析

师：同学们，今天老师带来了一架飞机，给大家表演试飞!（演示弹力橡筋飞机试飞）飞机怎么飞出去了？

神奇的裁纸刀

那是三年级的综合实践课，教学内容是学习使用裁纸刀。讲解完要领之后，我请学生自己动手实践一下。其他学生都行动起来了，只有小亮一动也没动。于是，我走过去询问。小亮很不好意思地告诉我，他忘记带裁纸刀了。我让他等一等，等其他同学用完以后，再借一把裁纸刀用，还叮嘱了一句：下次别忘记带工具。他非常认真地点点头。

让教学走向自然生成——两个教学片段的对比分析

背景介绍 1．《一次比一次有进步》 人教版小学语文第一册第十五课。“只有认真仔细观察，才能了解事物的特点”。本文采用童话故事的形式，把这一道理渗透在课文的字里行间。燕子妈妈让小燕子到菜园里去看冬瓜和茄子有什么不一样，它一连去了三次，观察得一次比一次认真仔细，终于了解了冬瓜和茄子的不同特点：冬瓜大，茄子小；冬瓜是绿的，茄子是紫的；冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。多有趣呀!只要仔细观察，就会有新的发现。本课的教学重点是识字、写字和朗读课文。

历史与现实的有力融合——读《亲近鲁迅》

●鲁迅这些能极大唤起儿童阅读兴奋感的作品，它不像一般的儿童文学作品那样去讨好儿童，迎合儿童，它没有装腔作势地去模仿儿童的语气来说话，博人一笑。它就像一位慈祥的老爷爷在面对孙子，细细地讲述自己曾经拥有的“烂漫童年”。