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信任是快乐的源泉——借鉴“多元智能”理论转变教育理念的尝试
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作者 张蓓 《基础教育参考》 2005年第7期29-30,共2页
关键词 “多元智能”理论 教育理念 借鉴 快乐 信任 俗话 言谈
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绿色校本课程渗透生命教育
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作者 赵军 《北京教育(普教版)》 2014年第8期44-45,共2页
通惠河是我校南面的一条河流,许多学生居住于通惠河两岸,他们从小在河畔玩耍、嬉戏,伴随着通惠河的流淌成长。随着经济的发展,污浊的河水带走了学生童年的快乐。行走在通惠河畔,学生看着、忧虑着。上世纪90年代末期,学生自愿成立了"... 通惠河是我校南面的一条河流,许多学生居住于通惠河两岸,他们从小在河畔玩耍、嬉戏,伴随着通惠河的流淌成长。随着经济的发展,污浊的河水带走了学生童年的快乐。行走在通惠河畔,学生看着、忧虑着。上世纪90年代末期,学生自愿成立了"青少年爱水行动课题研究"小组,在科学教师的带领下,开展了多种形式的以通惠河为主线的环保教育活动,至今已有十余年的时间。 展开更多
关键词 通惠河 环保教育 我的母亲 爱水 讲课内容 主题公园 就这样 净化作用 绿色生活 合作探究
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实施绿色管理 推动学校可持续发展
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作者 赵军 李志英 《北京教育(普教版)》 2011年第8期45-45,共1页
"十年树木,百年树人",在长达50年的办学历程中,我校一直在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神,通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式,激励师生在教育改革中不断修身养性,创新... "十年树木,百年树人",在长达50年的办学历程中,我校一直在用一种尊重自然规律、尊重少年儿童发展规律、尊重教育规律的科学方法与精神,通过日积月累的人性化的环境设计、人文化的教育教学方式,激励师生在教育改革中不断修身养性,创新开拓。 展开更多
关键词 可持续发展 绿色管理 学校 自然规律 教育规律 办学历程 儿童发展 科学方法
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小猴子跑到了老师的头上
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作者 杨秀晶 《北京教育(普教版)》 2006年第7期73-73,共1页
关键词 小学 英语教师 教书育人 教育反思
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