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思想对话,生命碰撞,思维发展 《记忆传授人》教学实录及评析
1
作者
张龙
杨晓红
《阅读与成才》
2022年第6期100-103,共4页
《记忆传授人》一书捧在手里—惊叹于张龙老师选书的独到,这不是一本好读的书,文字虽简单,内涵却丰富。描写的故事发生在一个乌托邦世界里,在这个世界里一切事情都在控制之中。人们表面上安居乐业,衣食无忧,没有战争也没有痛苦,但是当1...
《记忆传授人》一书捧在手里—惊叹于张龙老师选书的独到,这不是一本好读的书,文字虽简单,内涵却丰富。描写的故事发生在一个乌托邦世界里,在这个世界里一切事情都在控制之中。人们表面上安居乐业,衣食无忧,没有战争也没有痛苦,但是当12岁的乔纳斯成为新任的“记忆传授人”之后,他却突然发现支撑这个社会的不过是谎言,于是他决定要改变一切。
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关键词
选书
衣食无忧
教学实录
乌托邦世界
记忆
安居乐业
生命碰撞
思想对话
原文传递
与纪伯伦相遇 阅读课堂自我教育的生发
2
作者
杨晓红
《阅读与成才》
2022年第5期116-117,共2页
因为北京市的演讲比赛日期临近,我把课前三分钟演讲环节交给三位即将参加比赛的同学进行展示和彩排。姜姗――一个柔声细语的高个女孩自告奋勇,首先走到台前,自信大方地演讲起来。看得出,她在家里对演讲的内容进行了揣摩、练习,比之前...
因为北京市的演讲比赛日期临近,我把课前三分钟演讲环节交给三位即将参加比赛的同学进行展示和彩排。姜姗――一个柔声细语的高个女孩自告奋勇,首先走到台前,自信大方地演讲起来。看得出,她在家里对演讲的内容进行了揣摩、练习,比之前明显进步了很多。接着是班里另外两位公认的小演讲家的演讲。
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关键词
纪伯伦
阅读课堂
自我教育
演讲家
演讲比赛
课前三分钟演讲
揣摩
原文传递
题名
思想对话,生命碰撞,思维发展 《记忆传授人》教学实录及评析
1
作者
张龙
杨晓红
机构
北京市
朝阳区
芳草地
国际学校
远洋小学
北京市朝阳区芳草地国际学校集团课程科研部
出处
《阅读与成才》
2022年第6期100-103,共4页
文摘
《记忆传授人》一书捧在手里—惊叹于张龙老师选书的独到,这不是一本好读的书,文字虽简单,内涵却丰富。描写的故事发生在一个乌托邦世界里,在这个世界里一切事情都在控制之中。人们表面上安居乐业,衣食无忧,没有战争也没有痛苦,但是当12岁的乔纳斯成为新任的“记忆传授人”之后,他却突然发现支撑这个社会的不过是谎言,于是他决定要改变一切。
关键词
选书
衣食无忧
教学实录
乌托邦世界
记忆
安居乐业
生命碰撞
思想对话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
与纪伯伦相遇 阅读课堂自我教育的生发
2
作者
杨晓红
机构
北京市朝阳区芳草地国际学校集团课程科研部
出处
《阅读与成才》
2022年第5期116-117,共2页
文摘
因为北京市的演讲比赛日期临近,我把课前三分钟演讲环节交给三位即将参加比赛的同学进行展示和彩排。姜姗――一个柔声细语的高个女孩自告奋勇,首先走到台前,自信大方地演讲起来。看得出,她在家里对演讲的内容进行了揣摩、练习,比之前明显进步了很多。接着是班里另外两位公认的小演讲家的演讲。
关键词
纪伯伦
阅读课堂
自我教育
演讲家
演讲比赛
课前三分钟演讲
揣摩
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思想对话,生命碰撞,思维发展 《记忆传授人》教学实录及评析
张龙
杨晓红
《阅读与成才》
2022
0
原文传递
2
与纪伯伦相遇 阅读课堂自我教育的生发
杨晓红
《阅读与成才》
2022
0
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