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陈经纶高中《体育与健康》课程改革的实践研究
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作者 闫桂花 张德庆 宋广东 《北京教育研究》 2006年第2期15-19,共5页
北京陈经纶中学是一所具有80多年悠久历史的体育传统名校.是首批示范高中。本校现拥有篮球馆、综合体育馆、游泳馆,标准田径场、两块小足球场、三块篮球场、两块排球场等体育场馆,其发展目标为“实现三个个性化”,即“建设个性化学... 北京陈经纶中学是一所具有80多年悠久历史的体育传统名校.是首批示范高中。本校现拥有篮球馆、综合体育馆、游泳馆,标准田径场、两块小足球场、三块篮球场、两块排球场等体育场馆,其发展目标为“实现三个个性化”,即“建设个性化学校、成就个性化教师、培养个性化学生”。为使“健康第一”、“终身体育”的思想在本校《体育与健康》课程中得以落实,使《体育与健康》课程能促进每一个学生的健康成长.全体学生都能学有所获、学有所长.更好地体现示范校的示范作用,早Et实现我校“三个个性化”目标.充分发挥体育场馆、运动器材、师资等体育资源的健身和育人功能,本校依据《普通高中体育与健康课程标准》的精神(以下简称《标准》),结合自身发展目标和条件.进行了高中《体育与健康》课程改革实践。并得到各级主管领导、专家的肯定与支持,受到学生的普遍欢迎。 展开更多
关键词 《体育与健康》课程 示范高中 实践研究 课程改革 体育与健康课程标准 个性化学校 全体学生 “健康第一” “终身体育” 体育场馆
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