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题名论素质教育的运行机制
被引量:1
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作者
杨海燕
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机构
北京市朝阳双桥二小
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出处
《黔东南民族师专学报》
2001年第5期87-88,共2页
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文摘
素质教育的目的就是要全面提高公民的思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能等素质 ,培养能力 ,发展个性 ,教学生学会做人。那种喊几句素质教育的口号 ,开几次素质教育会议 ,开展几次素质教育活动决非真正意义上的素质教育。认真分析素质教育运行机制 ,才能全面。
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关键词
素质教育
运行机制
应试教育
教育观念
教育工作者队伍
教学内容
教学形式
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名小学语文阅读教学审美机理
被引量:1
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作者
杨海燕
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机构
北京市朝阳区双桥二小
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出处
《黔东南民族师专学报》
2001年第5期109-110,共2页
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文摘
在小学语文阅读教学中 ,“汉语言结构———文章构建———审美情感”的机理 ,构成了小学语文阅读教学的不断运动发展的审美体系。它是一个反映阅读教学本质 ,揭示阅读教学规律 。
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关键词
语文教学
小学
阅读教学
审美机理
审美体系
阅读教学本质
阅读教学规律
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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