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构造正方形解题三例 被引量:2
1
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2012年第11期30-30,共1页
数学中的某些问题,根据其特征,若赋以几何意义,则可直观、简捷、迅速地使问题得到解决,本文给出通过构造正方形解题三例.
关键词 正方形 解题 构造 几何意义 数学
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巧用整体思想解题三例
2
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2012年第2期20-20,共1页
整体思想是一种重要的数学思想方法,其思维方式是根据问题的结构特征,把一组数,一个代数式或几个图形视为一个整体,去观察、分析、解决问题的一种方法,这样做,不仅简化解题过程,提高思维能力,还往往可以解决按常方法解决不了的... 整体思想是一种重要的数学思想方法,其思维方式是根据问题的结构特征,把一组数,一个代数式或几个图形视为一个整体,去观察、分析、解决问题的一种方法,这样做,不仅简化解题过程,提高思维能力,还往往可以解决按常方法解决不了的一些问题,下面举例说明. 展开更多
关键词 整体思想 解题过程 巧用 数学思想方法 结构特征 思维方式 思维能力 举例说明
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求年龄
3
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2013年第11期F0004-F0004,14,共2页
一位俄罗斯母亲有四个孩子,其中最大的一个和最小的一个是男孩,另外两个是双胞胎,都是女孩.已知是男孩年龄的和等于女孩的年龄之和,四个孩子的年龄之和等于母亲的年龄,五个人的年龄的平方和为2018,求每个人的年龄是多少?
关键词 年龄 俄罗斯 双胞胎 平方和 孩子 母亲 男孩 女孩
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新年快乐
4
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2013年第12期F0004-F0004,11,共2页
将下面算式中的“本刊祝同学们新年快乐”十个汉字中的“乐”字换成数字“7”,而其余的九个汉字换成连续奇数(位数不限)并使算式成立.
关键词 快乐 “乐” 汉字 算式 成数 同学 位数
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浅谈分式方程的增根与无解
5
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2013年第1期4-4,共1页
增根与无解是分式方程中常见的两个概念,同学们常常会对这两个概念混淆不清,现举例说明它们之间的区别和联系.
关键词 分式方程 无解 增根 举例说明 概念 同学
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巧求值
6
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2011年第10期F0004-F0004,44,共2页
若实数x,y满足3^3+4^3-x+3^3+6^3-y=1,5^3+4^3-x+5^3+6^3-y=1,求x+y的值。
关键词 中学 数学教学 教学方法 实数 求值
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读者暑假快乐
7
作者 胡怀忘 《中学生数学(初中版)》 2012年第7期F0004-F0004,27,共2页
在下面的比例式中,相同的汉字代表相同的数式,不同的汉字代表不同的数字,你能写出这个比例式吗?
关键词 快乐 暑假 读者 比例式 汉字
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暑假快乐
8
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2013年第7期F0004-F0004,27,共2页
下列算式中的汉字“乐”表示6,其余九个汉字表示九个连续的奇数(位数不限),请你写出一个算式来:
关键词 快乐 暑假 “乐” 算式 位数
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汉字换数
9
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2010年第12期F0004-F0004,21,共2页
请把七个汉字换成499~505这七个数使各个大圆内的四个数之和都等于2011.
关键词 中学 智力游戏 课外阅读 教材
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智填数字
10
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2014年第7期F0004-F0004,26,共2页
将下列算式中的十个汉字译成0~9这10个数字,并使等式成立. 祖国/万岁+人民幸/福安康=1.
关键词 中等教育 智力游戏 游戏方法 游戏规则
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趣换数字
11
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2014年第8期F0004-F0004,5,共2页
今年是本刊创立32周年,请将图中“祝本刊创立三十二周年”10个数字换成0~9这10个数字,使这四层数字都能各自成为一个自然数的平方.
关键词 中等教育 智力游戏 游戏方法 游戏规则
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暑假快乐
12
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2015年第8期F0004-F0004,37,共2页
下面竖式中"暑、假、快、乐"代表:0,1,2,3,中的自然数,你有办法使此算式成立吗?
关键词 快乐 暑假 自然数 算式
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3巧求值
13
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2013年第10期F0004-F0004,12,共2页
设m、n满足(m-1)3+2012n=1006,(n-1)3+2012m=3018,求m+n的值.
关键词 中学 数学教学 教材 阅读材料
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求面积
14
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2009年第4期F0004-F0004,22,共2页
如图3.已知S△ABC=1,AF=2FC,BD=2DC.
关键词 面积 中学 数学 几何
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数学真有趣
15
作者 史玉兰 《中学生数学(初中版)》 2010年第8期F0004-F0004,2,共2页
图中竖式中的汉字各代表一个数字,不同汉字代表不同的数字,请换成1~9中的数字,使等式成立。
关键词 数学 汉字 个数 等式
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巧填数字
16
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2016年第4期F0004-F0004,16,共2页
将图中3×3的方格中的7个方格中填入不同的数字.使得每行、每列、每条对角线上3个数之和都相等.问图中左上角的数字应是多少?
关键词 中等教育 数学 填数 对角线
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你能做到吗?
17
作者 钢怀志 《中学生数学(初中版)》 2015年第7期F0004-F0004,5,共2页
图中是两个正方形,你能在上面画两条直线.把这个图形分成四块,重新拼成一个正方形而无剩余,无重叠吗?
关键词 中学 数学教学 阅读知识 课外阅读
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妙求值
18
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2014年第5期F0004-F0004,22,共2页
已知:实数x,y,z满足x≠Y,且2014(x-y)+√2014(y-z)+(z-x)=0.求(y-z)(z-x)/(x-y)2的值.
关键词 中学 数学教学 教学方法 课堂教学
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巧求年龄之差
19
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2011年第7期F0004-F0004,24,共2页
甲、乙、丙、丁四人,每三个人的平均年龄加上余下一个的年龄分别是29、23、21和17,求这四个人中最大年龄与最小年龄之差是多少?
关键词 平均年龄 中学 数学教学 教学方法
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汉字换数
20
作者 胡怀志 《中学生数学(初中版)》 2012年第5期F0004-F0004,30,共2页
图中“中学生良师益友”代表499~505这七个数,使每个圆中的四个数的和都相等,那么这个和最大是多少?最小是多少?
关键词 汉字 良师益友 中学生 个数
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