基于学习进程的“遗传”概念发展实证研究——以《相似的秘密》教学为例

一、问题提出在《儿童科学概念学习进程——遗传》的课题研究中，我们将“遗传”这一概念以拼图式的进程关系体现出来，遵循儿童观察事物时习惯从个别到一般的认知发展特点，将“遗传”的概念划分为三个水平层次，

把握度量的核心要素,设计有价值学习活动——“毫米的认识”教学实录

“毫米的认识”是学生学习了“米和厘米的认识”以后再次认识的一个长度单位．对这一内容教师一般不愿意研究，究其原因：第一．通过课前调研可以发现，不少孩子都知道毫米．有的孩子还能够说出1厘米等于10毫米．甚至有的孩子能够根据以前的测量经验，以毫米为单位测量出物体的长度．那么教学目标的定位就止步于此吗？

埃及大使馆参观记

这天下午，我和同为中华文化小大使的同学们来到了一个大使馆的门前。这个使馆门前飘扬的国旗是红白黑三色的，中间有一只鹰，大使馆大门前还有两座狮身人面像——对啦，这就是阿拉伯埃及共和国驻华大使馆呀!

我是京剧小达人

从小，我就非常喜欢唱歌。一次，我在一家高级酒店看表演，一个从来没见过的“歌者”引起了我极大的兴趣。她穿着漂亮的戏服，嘴里“咿咿呀呀”地唱着，半天也听不出唱的是什么。我问妈妈这是什么表演，妈妈说：“这是京剧，是我们国家的国粹。”

鱼儿的斗争

经典描写范文一别忘了把画线的词语和句子摘录进你的‘好词佳句本＂哦!我家有一个巨大的鱼缸,鱼缸里有许多五彩斑斓的鱼儿,我为此十分自豪。我家的鱼并没有什么特别的地方,唯独有一点值得一提,那就是——好斗。我时不时就会看到它们＂厮杀＂之后的惨状：输掉的鱼儿没了影儿,只剩下白白的、一块一块的残骸漂浮在水中。为了防止这种＂同类相残＂的情况再次发生,我决定在鱼缸旁边蹲守。我一定要查清楚,到底是谁挑起的争端,再加以阻止。

走进东北虎豹国家公园

东北虎和东北豹最令我着迷了,所以寒假回到东北老家的第二天,我就迫不及待地去探访东北虎豹国家公园。昨夜下了一场雪,林海雪原就像童话世界-样美。明知山有虎,偏向虎山行,我们乘车进人公园的核心区域,这里最大限度地保留了原始森林的面貌。保护区的孙叔叔给我们介绍说,这1.4万平方千米的保护区是世界上最大的野生虎豹保护区,能帮助虎豹重返栖息地。2022年,公园内的野生东北虎豹数量已达到60头。

爷爷的“白菜宴”

周末,我们到爷爷家做客。吃早饭前,爷爷用编织袋扛了十多棵大白菜上楼,他说这是他发小在乡下种的,属于有机蔬菜。爷爷把白菜摆放在楼梯口的窗台上,他告诉我,从前没有便捷的运输和成熟的温室栽培技术,白菜是储存冬菜的首选。每次从窖里拿出瓷实、浑圆的大白菜,他的心情都特别好。

“孙悟空”也义卖

“走过路过,不要错过。瞧一瞧看一看啊,可爱、便宜又好看的玩具,超级优惠啦!”此刻,正卖力吆喝的人就是我。这是学校举办的爱心义卖“小妙会”,筹来的善款是要捐给山区小伙伴的,我能不卖力吗?

黄金海岸滑沙

这个假期，我们全家去了南戴河的黄金海岸。据妈妈讲，那里最好玩的就是滑沙。妈妈说滑沙是需要胆量的。不过，我想，我是男子汉，有啥怕的!

遇见彩虹

今年春天,一场突如其来的疫情打乱了队员们的返校计划。大家待在家里,无法互相见面,都分外想念校园时光。在中国人民大学附属小学的网络校园里,—本别样的周刊通过“云端”诞生了,让每个人的心里都多了些温暖,它就是《遇见彩虹》周刊。