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巧用数轴“串通”有理数全章内容
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作者 王倩 《中小学数学(初中版)》 2015年第6期53-54,共2页
复习课是重要的,我认为复习课不可等同于习题课,不能只是给学生提供练习卷,让学生反复做习题.复习课应该让学生在复习中构建知识网络,获得学习方法,提高数学素养.上好复习课,既要给学生复习回顾全章内容,让学生对知识的理解有所升华,也... 复习课是重要的,我认为复习课不可等同于习题课,不能只是给学生提供练习卷,让学生反复做习题.复习课应该让学生在复习中构建知识网络,获得学习方法,提高数学素养.上好复习课,既要给学生复习回顾全章内容,让学生对知识的理解有所升华,也需要为后续所学内容做铺垫.这就需要找出全章内容的串联点和生长点,利用串联点串联整章内容,利用生长点不断地生成新的知识点或者新的练习题,这对于培养学生的数学能力是极好的! 展开更多
关键词 复习课 习题课 知识网络 数学素养 知识的理解 分类讨论 学习方法 数形结合思想 数学能力 逆向思维
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