提升园本研修有效性的六个策略

我们倡导以人为本的教育就要实施以教师为本的研修,这样的研修需要培训者从教师视角重新认识研修,进一步观察教师、深入理解研修历程。教师千差万别,各有需求,研修只有从教师出发、符合教师学习特点,在面向全体的同时兼顾个别,才能深入影响他们的“知”与“行”。我们用心观察教师,从教师学习的认识导向、实用导向入手,并搭建思维鹰架、设置实操情境、提供情感支持,力图让园本研修更有效。

我的物品我来管理——亲子整理小技巧

上小学后,有的孩子动不动到处寻找书本、文具,隔三差五丢块橡皮、铅笔,这样必然会让学习和生活变得手忙脚乱,也会分散精力。出现这些情况,是因为没有从小培养好对自己物品的管理意识。其实,在孩子上幼儿园的时候,爸爸妈妈就可以引导他学着将自己的物品管理得井井有条哟。

身体动起来

陀螺转准备:宽敞的场地、大垫子--个。一起DO 1.双腿交叉,盘腿坐在垫子上,右腿在外,双手手心朝上,分别握住双脚。2.身体右倾,右胳膊肘先轻挨垫子,再过渡到后背挨住垫子,通过左胳膊肘支撑起.上身,使身体像陀螺一样朝不同方向连续滚动。爸爸妈妈可以和孩子一起进行,以一分钟计时,看谁转的圈数多。