特大城市大型住区小学使用情况调查与配置方法研究——以北京市回龙观大型住区为例

在我国小学生特大城市就学难的问题早已引起了多方面的关注,在外来人口不断增加情况下,北京的小学教育资源更显不足。本文以回龙观地区作为特大城市大型住区的典型研究对象,小学这类教育设施的配置现状,从小学生和家长的调研问卷分析入手,研究小学的使用情况,分析现状问题,并从小学的配置规模、使用情况、空间布局调整和服务半径分析等三方面,研究回龙观大型住区内小学分布的规划政策与配置措施研究,并为规划中的相关的对于大型住区的小学教育设施的合理配置提供支持和指导。

“借景”概念再思考 以“风”的得景主题为例

研究指出中国传统园林的"借景"是以"得景"为目的。通过地宜条件和时宜条件等有利条件的创造与利用,以及对不利条件的转化,来强化人的"得景"感知,实现借景。得景方式的差异,取决于人感受外部事物的5种方式。按照人对园林景物的感知方式的不同,把借景手法分为因视觉借景、因听觉借景、因触觉(肤觉)借景、因嗅觉借景等4种方法。而计成在《园冶》中所论述到的近借、远借、俯借、仰借,大多属于因视觉借景。本文以"风"这一得景主题为例,探讨上述借景手法在园林中的应用及其重要的意义。

滨水社区公共空间包容性规划设计引导措施

文章针对我国滨水社区控规层面涉及的规划设计方面的问题,对公共空间包容性规划的要素特性进行了详细分析,并提出公共空间包容性规划的设计引导措施。同时,文章结合驻马店练江河商住区整体概念性规划的实践,提出了具有公平性、正义性、多元性、开放性和特色性的社区公共空间包容性规划的设计引导措施,以期在社区控规层面的工作中构建一个"公平正义"的"公共建筑设施—公共空间"体系。