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学区制改革背景下区域化党建工作推进策略的实践研究 被引量:1
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作者 彭欣 马志宜 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第S01期81-83,共3页
该课题以探索区域化党建的组织架构及工作机制、对党建需求现状进行调查分析、探索海淀学区区域化党建工作的推进策略为研究目标,从学区党建协作委员会组织架构及运行机制着手,采用实践研究的形式,探索区域化党建工作推进策略。学区积... 该课题以探索区域化党建的组织架构及工作机制、对党建需求现状进行调查分析、探索海淀学区区域化党建工作的推进策略为研究目标,从学区党建协作委员会组织架构及运行机制着手,采用实践研究的形式,探索区域化党建工作推进策略。学区积极推进党建协作委员会建设,以"聚享"为工作理念,打造区域化党建新格局,加强对非公社会组织的党建覆盖能力,形成区域党建合力,增强区域内党组织的凝聚力和向心力。 展开更多
关键词 学区制改革 区域化党建 党建协作委员会
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以四个转变推进海淀学区 小学数学学科教研基地建设
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作者 彭欣 陈雨嘉 《北京教育(普教版)》 2022年第2期43-44,共2页
海淀学区小学数学学科教研基地根据区域资源特点,在教研内容和教研方式上变革创新,努力营造区域各校和谐共进的教研关系,将海淀学区小学数学学科教研做得有实效、有品质、有温度,形成具有海淀学区特色的教师发展共同体。1.研究内容从分... 海淀学区小学数学学科教研基地根据区域资源特点,在教研内容和教研方式上变革创新,努力营造区域各校和谐共进的教研关系,将海淀学区小学数学学科教研做得有实效、有品质、有温度,形成具有海淀学区特色的教师发展共同体。1.研究内容从分散到聚焦的转变一个好的话题,可以自然而然地让大家围绕话题展开讨论。学区学科教研基地是区级教研的延展和补充,区域内各校校本教研各具特色,视角不同,学区教研的选题既要以区级课题为引领,还要兼顾各校研究方向。 展开更多
关键词 校本教研 和谐共进 小学数学学科 教研方式 学区 四个转变 变革创新 学科教研
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发挥学区优势,推动区域教育优质均衡发展
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作者 彭欣 马志宜 陈雨嘉 《北京教育(普教版)》 2020年第2期40-41,共2页
学区制改革是新形势下推进义务教育优质均衡发展的重要部署,也是破解当前各大城市择校问题的重要举措。海淀学区自2016年成立以来,不断走进辖区内各个学校,通过座谈、调研等方式,了解学校教育需求与资源现状,整合区域资源,积极探索教育... 学区制改革是新形势下推进义务教育优质均衡发展的重要部署,也是破解当前各大城市择校问题的重要举措。海淀学区自2016年成立以来,不断走进辖区内各个学校,通过座谈、调研等方式,了解学校教育需求与资源现状,整合区域资源,积极探索教育资源整合的路径,开展实践研究。 展开更多
关键词 择校问题 教育资源整合 学区 义务教育优质均衡发展 大城市 开展实践 资源现状 新形势下
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凝心聚力,共享美好教育
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作者 《北京教育(普教版)》 2024年第10期24-25,共2页
“聚享”党建品牌标识源于海淀学区管理中心标识。标识上方的心形图案由“聚”和“享”的首字母J和X组成,代表凝聚人心,凝聚力量。标识下方的树叶形状像手一样托起上方的心形图案,代表区域内的党组织携手同行,共同奋进,实现区域内党建... “聚享”党建品牌标识源于海淀学区管理中心标识。标识上方的心形图案由“聚”和“享”的首字母J和X组成,代表凝聚人心,凝聚力量。标识下方的树叶形状像手一样托起上方的心形图案,代表区域内的党组织携手同行,共同奋进,实现区域内党建工作的共建、共治、共享;同时,下方的图案也像一部打开的书,时刻提醒全体党员不忘初心,坚持学习,用坚定的马克思主义信念指导自身行动。 展开更多
关键词 党建品牌 不忘初心 党建工作 凝心聚力 自身行动 携手同行 凝聚力量 凝聚人心
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