以临摹促创新——小学色彩画教学研究

在鼓励绘画创新的当代美术教育中,'临摹'教学要不要保留、怎样进行儿童临摹教学,是值得探讨的问题。儿童受身心特点和绘画经验所限,还原原作难度大,一味尊重原作的临摹被逐渐淘汰,对原作进行创新性的'变临'(带有变化的临摹)成为儿童画临摹教学的趋势,但这也很容易造成临摹教学的误区:学生没有透彻理解原作的创作手法.

劳动的香甜(外二章)

那一年,麦子刚割过,老人和小女孩挎上棉袋,在旷野里弯腰,捡拾被遗弃的麦粒。麦粒被麦穗抛下,对旷野发出最后的呼唤。一堆一堆金黄色的麦茬,在田野上排兵布阵,等待最后的检阅。秋风响起,草木摇落。十里湖水干瘪,被群鸟嫌弃,往日的欢腾不再。