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利用英语课堂问候语进行语言训练
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作者 文旭 《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》 2008年第4期68-71,共4页
英语课堂问候语中蕴含着丰富的语言训练机会,应当得到充分的利用。课堂问候语在内容上应该具有真实性和层次性;在形式上应该具有多样性、自然性和简洁性。
关键词 课堂问候语 语言训练机会 训练内容 训练形式
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