信任-减负的基石

信，成事之基石，对于我们教育中所采取的减负亦如此。减轻中小学生过重的课业负担，教育青少年学生健康成长、全面发展，已经在全社会达成了共识。可当减负真正到来时，却极少有人遵从它。

紧扣核心素养的合作学习研究

红英小学一直秉持以学生发展为本的育人理念,注重学生核心素养的培育。核心素养的形成不可一蹴而就,而应在课堂教学中浸润涵养。这就需要富含合作、体验、探究、对话因子的课堂。参与"基于合作学习的教学方式变革"项目研究,为红英小学改进教学、培养学生核心素养提供了很好的途径。

致十年后的自己

十年后的我：你好!现在你已经成年，是不是已经完成了从小学三年级到高三的全部课程？你的学习成绩是不是变得更好了？我知道你一定失去了许多朋友，不过也有新的朋友走入你的人生。