创新校本教研机制 实现教师自主发展

自主创新不但是家长和社会对优质教育的期望与要求，更是全面实施素质教育，促进学校教育现代化的关键所在。多年来，中关村一小重点在校本教研机制上不断创新，创设了多维度的校本教研空间，实现了教师的自主发展。

陶艺综合实践活动成为孩子们的美好记忆

21世纪人类社会已进入知识经济时代，科学技术成为第一生产力，科技创新占据主导地位，可以说未来世界的竞争，归根结底是创造性人才的竞争。

提升学区服务能力,促进教育优质均衡发展

2015年,海淀区启动新一轮学区制改革,旨在通过完善教育内部治理结构,实现政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与。学区作为各方的纽带,为学校提供主导性服务,负责各方的协调与沟通,以优质服务促进区域教育优质均衡发展。海淀学区管理中心(以下简称"海淀学区")是依据街镇划分成立的17个学区管理中心之一。

劳动技术课——陶艺

人类从陶器时代进入瓷器时代,是一次文明的飞跃,瓷器是中国的伟大发明,"瓷器"就是我们中国的英文名叫China,外国人最早认识中国是从陶瓷开始的,陶瓷随着丝绸之路传到世界各地.我国陶瓷历史悠久,技艺精湛,对促进人类文明发展作出过巨大贡献,如到过北京故宫去欣赏我国的陶瓷艺术品--中华国宝,仿佛就看到了我们祖先闪烁着智慧光芒.陶艺是陶瓷艺术的简称,是以陶土通过手工成型方法创作,烧制而成的,是做陶者思想的感情体现,陶艺艺术表现是用泥料釉料的科学配比,窑变显示它们的风韵魅力.

师者：勿把蝌蚪当青蛙

曾经有一个小男孩非常喜欢敲鼓，他可以一整天不知疲倦地敲个不停。很多人想方设法让这个奇怪的小男孩安静下来，但无论身旁的人怎么哄劝，他都不会停下来。

以儿童立场和发展眼光看规则教育

经常听老师们说：“常规不好，什么都!白搭!”言外之意，常规决定了一切。而作为教育主体的学生，他们往往不愿意受到规则的约束。如何以生命舒展的方式实施规则教育，让遵守规则成为学生的内心需要，让外在的规则成为学生内在的素质，这是我们共同思考的问题。