农村中学开展人工智能教学的策略

随着《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的出台,人工智能成为信息科技课中的必备项目。农村中学由于在软硬件上存在差异,还很少有学生了解人工智能,因此,在农村中学开展人工智能教育存在着一定的困难。笔者以某农村学校为例,进行了自学研究和比较教学实践,将人工智能在农村学校开展的方式和教学方法进行了总结,希望以此抛砖引玉,为农村学生了解前沿知识起到推动作用。

在中学历史作业设计中创设历史情境初探

随着“双减”工作的开展和历史课程改革工作的不断深入,中学历史教学的教育理念、评价方式等都在发生转变。《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确阐述了创设历史情境的要求,并强调“创设历史情境有多种方式”,比如:通过参观历史遗址、历史博物馆等再现历史情境;通过当前国内外发生的事件回溯历史的源头;通过日常生活情境,使学生感受与之相关的历史由来,等等。

巧用地理教具攻克教学难点的探索

地球运动是整个中学阶段地理学习中最难的部分。昼夜更替、四季变化、太阳高度的运动等现象背后的原理比较抽象,需要学生的空间思维能力,而初中学生的思维构成仍以形象思维为主,抽象思维较为欠缺,因此需要借助一些形象、直观的模型,来帮其理清知识脉络。地理教具是中学地理教学的重要工具,教师合理利用教辅工具能够极大提高教学效率。然而市面上常见的教具满足不了教学的需求,因此本文以地球运动课程为例,重点论述了教师如何自制教具,帮助学生将抽象问题具体化,巧妙地攻克地球运动课程的难点。

以英文戏剧为载体的传统文化教育实践

戏剧教育对培养学生的人文、语言等素养有突出的优势。李静纯在《中小学英语戏剧教学指南》一书中指出:“戏剧是一种综合的艺术形态,可以从各种不同的角度激活英语教学,使课堂热起来、动起来,使语言和情感融为一体,使思想和行动共同介入。”近年来,由于教育信息技术的飞速发展,农村地区中学生英语学习的设备和资源已得到极大改善,但提供给学生们展示的舞台和学习形式仍相对单一。农村学生的跨文化交际能力较弱,他们虽对中华传统文化有一定了解,但不具备用英语演绎和传播的能力。

勾股定理课堂教学中的实践与思考

＂勾股定理及其应用＂的课堂教学中,学生在学习＂勾股定理＂及＂实数＂的相关知识后,尝试用勾股定理解决实际问题.体现勾股定理在几何学中求线段长度的本质作用.那么如何在课堂教学中引导学生们勇于实践、积极探究呢？以下笔者针对这一问题谈谈自己的看法.

“砚台”教学设计

美育要对学生思想素质、人文修养、审美能力、精神境界进行全面培养。它的功能是在素质、修养、能力、境界这些方面,也要贯穿于我们学习的全过程。砚台质地坚固,传世而不朽,更是被历代文人留作珍玩、藏品之选,使其文化价值、艺术价值更加升华。学生通过砚台这一课程的学习不仅能了解到砚台的相关知识,而且对提高审美趣味、文化素养等方面都有不可低估的作用。

利用导数突破函数图象问题

导数是研究函数的单调性等性质的有力工具.由于导数的应用往往和函数图象、各种图表联系紧密,应用导数要学会"看图说话".以下从几方面来举例说明导数在判断函数图象等问题中的应用.

法治教育:从法律知识到法治信仰

在思政课一体化建设中,法治教育是基础教育阶段的重要内容。面对小初高法治教育内容庞杂,重复点多的问题,教师需对此进行科学整合,教学需由浅入深、循序渐进,保证法律教学主线的完整连贯。同时,教学还要避免只教知识,实现理例结合,让学生感受到“法能行”,进而“行法治”,从而培养社会主义法治的自觉遵守者和坚定捍卫者。

中学书法教育中文字学的引入——以《文房四宝》的教学为例

在传统的书法教学中,书法美往往是强调的重点,教师须教会学生如何写出一手漂亮的毛笔字、钢笔字,偶尔也会讲到所临摹作品背后书家的故事。在教学过程中,当我们对一个字形进行比例讲解、分析的时候,学生们往往都是在倾听,互动十分少,也极为乏味。学生此时尚未形成一个系统的审美观念,他们不懂得笔画之间为什么会这样搭配,以及怎样搭配是合理的。在这样的课堂上,学生们昏昏沉沉,完全打不起精神,以至于在抓起毛笔写字时,也是敷衍了事。

月球之旅

飞船的舷窗外,数不胜数的星辰快速向后划过,我和几个小伙伴正乘着“先锋”号飞船行驶在返回地球的途中。回想着这一趟月球之旅,还真是收获满满啊.经过几年的自主研发,这学期我校终于成功制造出了一艘登月飞船。经过层层筛选,我与另外三位小伙伴幸运地被选为搭乘飞船登月的小小宇航员,成了全校同学羡慕的对象。飞船在全校师生的祝福与欢呼声中点火升空。随着剧烈的轰鸣声,我们承受着巨大的摆脱地球引力的压力和飞船强烈的震动。好在,这些都慢慢消失了。