新农村背景下京郊休闲农业产业发展探索——以北京市门头沟区潭柘寺镇为例

北京市门头沟区潭柘寺镇具备发展休闲农业得天独厚的区位、资源条件等优势,但同时存在资金缺乏、资源整合力度差、产品内容单一、观念和意识落后、管理体制僵化等问题;必须加大投资力度,整合农业、旅游等各方面资源,创新管理体制,打造具有潭柘寺镇特色的休闲农业经济,创造潭柘寺镇新的经济增长点。

北京戒台寺古油松生长衰退与土壤条件关系初步研究

该文对潭柘寺风景区戒台寺的部分古油松的土壤条件进行了研究.研究发现古松周围土壤各层都缺乏有机质、全氮和速效磷;不缺乏速效钾、有效铁、有效铜、有效锌.土壤的总孔隙度适中,但毛管孔隙度太高,而非毛管孔隙度太低,多为1.1%～6.4%,小于10%的最低限.土壤的表层水分含量偏高达25%,超出其适宜范围15%～17%,易造成古树烂根;土壤的渗水性能较低,不利于排水.土壤各层均为碱性,不利于古树生长;土壤表层钠离子含量大于100mgkg,对古树根系生长有毒害作用;土壤的还原性物质总量在表层0～34cm以下较高,大于1.5%,不利于古树根系通气.建议科学监测古树生长环境以及调查研究土壤理化性质、土壤水分变化、机械损伤程度和环境污染物的积累等诸因素,并控制在允许的指标内.

以持续默读培养小学生英语阅读品格

《义务教育英语课程标准(2022年版)》对于第二语言习得中语篇的学习有明确的要求。然而,潭柘寺学校学生的英语阅读现状并不乐观,学生普遍认为英语阅读就是做阅读理解题,近半学生表示家里没有英文课外读物,相当一部分学生不能集中注意力持续阅读一本书。为了改变学生对英语阅读的认知及阅读现状,英语组教师尝试将持续默读理论(Sustained Silent Reading)运用到教学实践中,帮助学生建立起积极的阅读动机、态度和习惯。

趣味拍拍乐

随着夏日的到来,讨厌的蚊子、苍蝇又出来了。那就要拿起拍子,把它们消灭掉!不妨先带着孩子通过游戏一起演练演练吧,在这个过程中,孩子的小肌肉会变得更灵巧,动作会变得更精准!同时,您在繁忙的工作之余,也来享受一段轻松的亲子时光吧。

如何培养不同学段学生的自主学习能力

课标提出,基础教育阶段英语课程的任务是:"……发展自主学习的能力和合作精神。"在如何引导学生进行自主学习的探索中,我进行了如下实践。1.低年级:让学生理解与接受自主低年级学生大致处于皮亚杰所说的前运演阶段(两岁左右到六七岁左右)。这一阶段又称前逻辑阶段,儿童开始以符号作为中介来描述外部世界,表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中。

用心陪伴学生成长

爱心是主调,而细心、耐心和恒心是和弦,相互结合,才能奏出教育的美妙乐曲。作为教师,在教育教学过程中仅仅有爱心是不够的,还必须带着细心去发现,带着耐心和恒心去引导,这样,才能让学生在爱心的陪伴下健康成长。首先,用细心读懂学生。课堂上,学生的每一个表情、每一个举动,教师都要用心去'阅读',理解其中的含义。美术课上,为了鼓励学生更努力地画画,我采取了这样一个激励的方法——每画完一幅画,就由全班学生选出画得最好的三名同学。