有感于加拿大的学校文化

2004年10月1日——22日我们北京市小学校长高研班的22名学员到加拿大皇后大学学习三周，并考察了一些中小学校。

追求管理中的人文精神

海尔集团说得好“先创品牌队伍，再创品牌产品；高质量的产品是高素质的人生产出来的”。我们向海尔学习，把培养学习化、现代化、个性化、师德高尚、业务精湛和更具人文精神的教师队伍作为教师队伍建设的综合目标；采取各种形式强化目标意识．力图通过“人文精神”的培养这个载体，形成一支符合新世纪所要求的高素质的教师群体。

让德行在做中成长

多年的德育实践使我们深刻地认识到：“光说不练的德育不是真正的德育，起码不是完善的德育。”学习文化课有这样一个规律“听懂了不等于学会了，学会了不等于掌握了。”必须经过反复练习，才能真正掌握，达到熟练。德育也是一样，讲解和灌输是必要的，这是让学生明理；但更重要的是让学生“做”，耍持之以恒地训练学生“做”，让“做”成为学生的自觉行动，成为习惯，成为学生一生的德行。所以在德育工作中，我们是以“做”为抓手，尝试着让学生在做中学德行，在做中养德行，在做中炼德行，取得了一定的实效。