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中学生空间概念发展特点的研究
1
作者 韩滨平 朱文芳 《数学通报》 北大核心 2005年第2期22-24,共3页
关键词 数学教育研究 中学生 课程计划 教材编排 空间概念 教学大纲 培养 发展特点 考察 问题
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“滚动”的图形
2
作者 姜茜 《中小学数学（初中版）》 2013年第10期40-41,共2页
数学中考中的动态题具有较大的区分度，对学习者的解题能力要求较高．在日常学习中，学生也经常遇到这样的问题，题型稍作改变，就束手无策，化动为静是解决这类问题的重要方法，而明确研究对象和运动过程是关键．
关键词 图形 滚动 数学中考 日常学习 能力要求 运动过程 区分度 学习者
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