高中生思想政治课的消极态度探究

在现在我们所处的这个社会当中,思想政治课占着举足轻重的地位,但是随着科技的迅速发展和时代的进步,许多因素导致学生对思想政治课产生错误的认知。面对这种现状,我们要相应提出改变措施。

新时期初中生厌学原因分析

初中学生厌学一直是困扰广大学生家长和教育工作者的一道难题。要改变这种状况，首先要找出他们厌学的原因，方能对症下药。

谈云平台下自主学习生成资源的应用——初中历史课的几个案例与思考

新课改形势下自主学习能力是学生亟待提升的重要能力之一。帮助学生学会自主学习,把学生在自主学习过程中生成的问题和作品资源与教学相结合,具有重要意义。网络云平台在教学中的出现,为学生进行自主学习提供了便利。本文是课题组在初中历史教学中利用北京四中网校云平台开展自主学习,将学生在自主学习中生成的资源应用于教学的几个案例研究及思考。

指向推断能力培养的初中英语听说教学实践与反思--以北师大版《英语》九年级Unit 5 Lesson 14为例

推断能力既是语言运用能力的体现,也是思维品质的重要组成部分。提升学生的推断能力对落实学科核心素养具有重要意义。本文以一节初中英语听说课为载体,示范如何指导学生运用多种线索推断文本的隐含信息,根据主题语境推断故事情节发展,依据说话者的语音特征推断其观点态度,聚焦学生推断能力的培养,旨在提升学生英语学科核心素养。

关于自制教具在初中生物教学中的应用研究

在目前初中生物教学中,使用自制教具不但能够吸引学生的关注,提高课堂的趣味性,同时还能够满足课堂教学需要,使整个课堂教学能够依靠自制教具提高教学质量,特别是在实验教学方面,应用自制教具不但能够将教学知识具体化形象化,同时还能够提高教学的针对性。因此,在初中教学中,应当了解自制教学的特点和作用,并做好自制教具的应用,根据实验教学需求制作相应的教具满足课堂教学需要,对实验教学提供有效的辅助。

线上探索印石上的沟沟壑壑

中国文化源远流长,“印”在传统的中国书画中有很高的地位,是“四绝”之一,距今已有三千七百年历史。经过历代书画大师文人墨客的传承发展,“印”已成为一门篆刻艺术,具有很高的实用价值和欣赏价值。近两年国家颁布的“双减”政策以及《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中再一次强调要在减负的基础上落实劳动教育,推动学生“德、智、体、美、劳”全面发展。在中学开设篆刻课程,能让更多学生体会篆刻技术的文化内涵和艺术魅力,激发学生民族自豪感,由内而外提高青少年品德修养。

平行线截得线段的比例关系的初中证明方法

在北京出版社出版的九年级数学教材(上册)中,将“两条直线被三条平行线所截形成的对应线段成比例”称为基本事实,无需证明.但是,在学习的过程中我逐渐发现,使用以往学习过的知识,似乎也可以证明这条基本事实.

融通无机与有机模块发展核心素养的高中化学单元教学——碳中和背景下捕集和综合利用二氧化碳的研究

以社会热点切入,设计了基于类别、价态、化学键等3个视角探寻CO_(2)的转化路径,从而引发基于化学平衡、电化学、催化剂等相关反应原理探索调控转化CO_(2)的方法,再到融合成本、环保、安全等视角探秘CO_(2)的工业利用的3课时结构化单元教学。从CO_(2)分子结构的深度解析入手,联系反应原理,融通无机与有机,最终达到实际应用问题的解决,强化学生结构化认识物质及其转化的意识,提升自主调用知识调控物质转化及解决真实问题的能力,促进多维度化学学科核心素养的融合发展,最终引导学生成长为有持续学习内驱力的新问题解决者。

国际金融市场的发展趋势和特点探析

受全球经济一体化快速发展和我国加入世贸组织的影响,国际贸易的活跃度越来越高并且贸易额度也在逐步的加大,这对于国际经济领域当中的金融市场来讲无疑是起到了推波助澜的作用。基于此,文章就全球国际金融市场的发展方向和市场特点进行了全面的探讨与分析。

《初识Flash动画》教学设计

教材分析 本课内容参考北京教育出版社出版的《信息技术》第4册第4章《Flash动画制作》中的第一节《初识Flash动画》。教学内容有：了解动画产生的原理，初识Flash工作界面，制作简单的逐帧动画。

证据推理素养下的化学教学案例评析--以“二氧化碳的性质”教学为例

证据推理素养,是学生核心素养培养的一个重要方面,意在使学生能够依据各类物质及其反应的不同特征寻找充分的证据,解释证据与结论之间的关系。本文结合化学教学特点,从不同角度对二氧化碳的性质的两节教学案例进行评析,追求让学生在真实课堂情境氛围中,以学科知识为载体获得真实的学习活动过程体验,进而促进核心素养形成与发展。

类比迁移教学法

迁移是学校教育的一个重要目标之一。所谓“授人以鱼不如授人以渔”,就是要培养学生学会学习,使学生掌握有利于其终身发展的所必需的技能。

现代辞书整饬故训例谈

我国古代训诂材料十分丰富，可为现代辞书编修之资粮，但以故训浩繁．人言人殊，故而现代辞书编修须以现代语言学理论整饬旧注，衡量群言。本文以“所言”、“谮言”、“诵言”三条语词为例试加说明。

堵车引出“诺奖”

对教师而言，反思是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。从教师个体的角度而言，教学反思是对教学经验的重新建构。反思是教师理解、评价教学实践的一种手段，是对经验的重新组织和重新建构，并由此达到三个目的：（1）对各种教学的活动的背景有新的理解。（2）对教师自身和教学学活动的文化环境有新的理解。（3）对关于教学的一些想当然的假设有新的理解。

走进墨尔本(五) 观画有感,体会教育

周六放假，没有课程，我们随同主人参观了她大儿子所在的学校。这是墨尔本一所著名的中学，学校环境优美，教学楼是一栋哥特式风格的建筑，极具神秘色彩，但它却与满是绿色的操场相得益彰，给人舒服的感觉。操场与教学楼之间错落有致，高低起伏，还有一些雕像为学校增添了不少活力。这样看上去富丽堂皇的学校，入校全凭考试，并不是花多少钱就能迈入这个门槛的。

换个角度看世界

一部红楼梦．道学家看到了淫，经学家看到了《易》，才子佳人看到了缠绵，革命家看到了排满，流言家看到了宫闱秘事——这是鲁迅所讲的红楼，也是万千人眼中的红楼。每个人心中都有一部红楼梦，即使你从未读过，也一定曾与它相逢在你心中的某个角落。

走进墨尔本(四) 体验不一样的教学方式

2072年10月3日，北京市顺义区教委组织的市级骨干境外培训，经过2轮的考试，挑选了21人，前往澳大利亚墨尔本市，并在RMIT大学语言训练中心进行培训。本文的作者有幸成为其中一员，在接下来的时间里，她将自己对当地教育、文化、城市、居民的所思所感记下，带我们领略澳大利亚教育的风采。

《生物的性状表现》教学设计

建构主义学习理论指出:知识是生存在具体的、情境性的、可感知的活动中的。它不是一套独立于情境的知识符号(如名称术语等),不可能脱离活动情境而抽象的存在,它只有通过实际情境中的应用活动才能真正被人理解。根据上述理论,本节课在设计上立足于改变学生的学习方式,创设调查学生的性状表现、“扫描性状条形码”、观察蚕的性状等学习活动情境,引导学生主动参与、勤于动手、积极思考,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,帮助学生体验从感性到理性的认知过程。

味道

“酒香端的似梅无,小摘梅花浸酒壶。莫遣南枝独醒著,一桮聊劝雪肌肤。”何人酿出陈酒香,何人念旧又神往?我是土生土长的京城姑娘,古城小巷多,炸灌肠香极,令人垂涎;街边茶馆清茶,沁人心脾。可这些皆非我的魂牵梦绕,每每闭上眼睛,鼻尖能回忆起的,是一场春雨后泥土的清新与芳香、是闷热水汽混杂着刚推完的草坪的清爽、是秋风扫落叶后满地的尘土味、是寒冬冲入鼻腔时西风的凛冽……

光电信息工程专业建设的探索与实践

光电信息工程专业已经日渐成为高校中非常重要的专业之一,对于培养光电信息工程人才,提升学生综合素养具有非常重要的作用和影响。基于此,本文对光电信息工程专业建设的探索与实践进行分析和研究,希望可以为相关领域提供借鉴。