北京市监狱百年历史考迹

摘要：北京市监狱初名为京师模范监狱，从1912年11月10日建成投入使用到今天，走过了风风雨雨100年，百年历程，业绩非凡。100年来，世事变迁，但监狱始终遵从“模范监狱”的宗旨，监狱管理工作始终走在同时期全国监狱的前列，创造了诸多模范之举。100年的历史积淀，形成了监狱史学研究的富矿，值得我们挖掘研究。值此监狱百年之际，对北京市监狱的百年历程进行研究，具有重要的现实意义和学术研究意义。梳理历史，有利于挖掘监狱文化积淀、提炼精髓，为今天监狱工作者所借鉴。

民国时期监狱教育教诲研究——以北京监狱为例

民国时期监狱将教化犯人,使之能够顺利回归社会作为刑罚的主要目的之一,因之建立了教育、教诲并立的二元制教化制度。以北京监狱为例进行分析,民国时期监狱教育教诲呈现出以下特点:第一,监狱教育与教诲在形式及内容方面明显呈现出走向统一的趋势;第二,宗教与传统道德成为监狱教育教诲的主要内容;第三,中国传统道德在监狱教育教诲中发挥着重要的作用。

北京监狱对民国时期监狱行刑制度发展的影响

北京监狱（京师模范监狱）作为中国首座近代意义上的中央监狱，对民国时期的监狱人事管理，囚犯生活卫生、作业、教化等方面的制度设计及实际运行产生了积极的影响。对民国时期北京监狱的实际运行状况进行研究，能够发现北京监狱在民国监狱法制化发展过程中的重要作用，以及民国时期监狱的各项制度的立法及实际运行特点。

民国新式监狱“开放”视阈下的治狱理念及其成果——以民国北京监狱的“学者进入”为例

摘要：民国前期的北京监狱在“开放”视阈下，打开监狱大门允许“学者进入”，为我们描述了民国前期北京地区的犯罪状况及其基本归因，为我们了解近百年前处在巨大社会转型期的中国社会犯罪状况，它一方面推动了具有中国特色的犯罪学发展，推动了新式监狱的不断改良；另一方面也启示今天的我们在新形势下如何进一步创新监狱管理，探究犯罪归因，矫正越轨行为，维护社会和谐。

北京监狱1917年藤竹科犯人暴动事件对当今监狱管理的启示

监管安全是监狱工作的首要目标，防范罪犯脱逃、暴狱是监狱戒护职能最为突出的体现。1917年，发生在北京监狱蘸竹科囚犯暴动事件，不仅在当时产生了极大的社会影响，也为今天的狱政管理提供了历史经验。

京师模范监狱藏书结构对当代监狱文化建设的借鉴

图书在罪犯教育改造工作中有重要作用，加强对图书的管理以及对图书内容的鉴别，对那些有利于罪犯价值观改造的图书，要积极推荐。同时，要以史为鉴，以史为镜，注重对传统文化、历史经验的吸收、借鉴。对京师模范监狱藏书结构的分析，对当今监狱文化建设有借鉴意义。

关于监狱核心文化建设的若干思考

本文旨在对监狱核心文化的内涵以及所包括的主要内容进行探究，并从提高监狱主体的文化自觉意识和文化认同感两个角度就如何加强监狱核心文化建设进行了分析，最后从实践出发提出了加强监狱核心文化建设的六条主要途径。

浅论监狱管理中教育改造手段的系统化建设与社会建设

社会发展新阶段下，以人为本的新型教育改造手段应该成为监狱系统助推社会建设的主要内容，其主要可以简要概括为三点：新型教育改造是一种模式转变，是一种系统化建设，是助推社会建设的一个主要抓手，具体操作领域可分为“寓教于劳”下的“教育一劳动”模式与“教诲”细化分类。

恢复性司法视野下短余刑罪犯管理研究——基于对B市某成年男子监狱的调查

短刑犯以罪行轻、原判刑期短为特点，但惯犯、累犯比例大，改造效果低且重新犯罪率高；余刑犯的主要特点是在剩余1年刑期内因“奖励措施失效”而违纪增多，但对于判处中长期监禁刑罚的初犯者来说，前期改造效果是明显的。因而，短刑犯与余刑犯是两类不同但有关联的罪犯群体。面对短余刑犯相关改造难点，在恢复性司法视野下，一方面针对原判中长刑期的余刑犯可采取（半）开放式处遇措施，另一方面针对短刑犯可适时采取狱内“严打”与“福利关怀”的宽严相济政策。

论重点罪犯的甄别与管理

本文将北京市第二监狱作为基础调查点，以2002年度全监2200名罪犯中被确定的47名重点罪犯为主要研究对象。通过采取座谈、重点个案剖析、数据对比分析、查阅相关资料等方法，对重点罪犯的概念、定类依据、表现类型、形成原因、甄别方法，进行了一定程度的研究与思考，提出了相应管理教育对策。目的在于及时准确地甄别出重点罪犯，加强针对性的管理和教育，确保监狱的安全与稳定。

按需教育与罪犯分类矫正研究

基于“以人为本”的理论，从研究罪犯服刑改造期间的“改造需要”入手探索新的教育改造模式，其目的是在汇总罪犯改造需求的基础上来制定符合实际的教育改造计划，并实施个别化教育改造，实现罪犯从“监狱人”向“社会人”的顺利转变，从而提升教育改造工作的现实针对性。