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开发京西太平鼓课程 传承非物质文化遗产
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作者 何云 《北京教育(普教版)》 2016年第7期31-31,共1页
京西太平鼓是流传于京西一带的太平鼓,它的独特之处在于边打边舞、鼓舞结合,舞离不开鼓点,鼓点又随舞而变化,鼓和舞有机配合。为了使学生爱好与学校教育相互衔接,同时促使京西太平鼓这一非物质文化遗产更好地传承下去,北京市石景山区北... 京西太平鼓是流传于京西一带的太平鼓,它的独特之处在于边打边舞、鼓舞结合,舞离不开鼓点,鼓点又随舞而变化,鼓和舞有机配合。为了使学生爱好与学校教育相互衔接,同时促使京西太平鼓这一非物质文化遗产更好地传承下去,北京市石景山区北辛安小学成立了京西太平鼓社团,并于2013年5月正式成为京西太平鼓教育实践培训基地,逐渐将京西太平鼓作为一门校本课程进行开发与实施。1.京西太平鼓校本教材的形成我们通过多种渠道开发太平鼓课程的教材。 展开更多
关键词 京西 物质文化遗产 校本教材 实践培训 北辛安 课程类型 学校教育 文化知识 民族舞 现代舞蹈
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首先要教会孩子如何做人
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《家庭教育(幼儿版)》 1998年第3期8-9,共2页
谁不望子成龙,望女成凤?但在教子成材过程中,我们家长应该把重点放在哪一方面?北京市石景山区北辛小学的家长们在交流家教心得时,异口同声地说——
关键词 家长 做人 学习目的 培养孩子 品质教育 望子成龙 少先队 祖国 爱劳动 小学
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疯狂老爸
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作者 孟暄淇 《天天爱学习(六年级)》 2016年第27期22-22,共1页
我的爸爸是一名汽车销售员。他的业绩显赫,千起活来特别疯狂,简直就是个工作狂。有一次,我来到爸爸的公司。看见他正在谈客户。
关键词 疯狂 销售员 工作狂 公司
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童年的故事小将篇
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作者 孟暄淇 《天天爱学习(四年级)》 2016年第30期22-23,共2页
两代人,也许是三代人;也许同为亲子.也许互不相识。在不同的背景下书写相同的故事,或在相同的故事里洞察不同的人心。这里展现的是时代的印记,写作不是对垒,也没有PK,有的只是情感在时光里的交相辉映。
关键词 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
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