利用平板电脑培养小学低年级学生自主识字能力——以《雨点儿》一课为例

识字能力是小学生语文素养和其他各种能力的基础，而识字教学是低年级语文教学的重要环节。《义务教育语文课程标准（2011版）》不仅对小学低年级学生识字量有较明确要求，同时也明晰地要求学生向独立识字的方向发展。因此，如何培养小学低年级学生自主识字能力是一个值得深入探究的问题。

基于压电陶瓷作用的气体主轴抑振研究

针对空气静压主轴气膜刚度不高,在工作中易受自身及外部激励的影响,从而产生不平衡振动的现象,设计了一种基于压电陶瓷的可控空气静压径向轴承,研究了压电陶瓷的相关特性。结合气体主轴建立了轴承-转子-压电陶瓷的耦合模型,并在此基础上建立了基于扩张观测器的滑模控制器,同时将压电陶瓷综合控制器串联其中,在限制条件内利用控制器使压电陶瓷挤压气膜为主轴提供有效的主动控制力,从而抑制空气静压主轴的振动。研究结果表明,利用压电陶瓷对空气静压主轴系统的振动进行抑制取得了良好的效果,对于主要控制点可使其振动位移减小99.17%,对于次要控制点均有不同程度的减振效果,最多可减少94.36%。

多因素影响下空气静压轴承静态特性分析及实验研究

由于空气静压主轴气膜厚度处于微米级别,而主轴中的不平衡现象会影响轴承内的气膜厚度变化,因而需要对各微尺度影响因素综合考虑,并对影响主轴不平衡的各因素进行充分考虑才能真实反映主轴内的气膜流动状态,仿真出轴承的静态性能。充分考虑影响主轴不平衡的各因素并对传统雷诺方程进行修正,研究黏度、流量因子、速度滑移3个微尺度因子及转子偏心和制造误差对轴承静态性能的影响,并通过实验验证从而实现对空气静压主轴静态特性的真实预测和分析。结果表明:3个微尺度因子中,速度滑移对轴承气体压力分布影响最大,同时考虑3个微尺度因子时更能反映轴承气膜流动真实状态;转子偏心与制造误差耦合时,随转子偏心率增大,轴承中各节流孔附近的气膜压力分布与气膜刚度差异越来越大,将严重影响轴承气膜刚度。

构建网络环境下的语文识字课堂

在现代教育技术快速发展的今天,网络技术环境日新月异,平板电脑已经成为我们生活中常用的工具。小学低年级的学生对平板电脑充满了探究的兴趣,如何在小学低年级语文识字课堂中巧妙利用平板电脑内部识字软件提高学生识字兴趣,实现个性化学习,从而构建网络环境下的多彩语文识字课堂,是我近年来课堂教学实践的角度。充满乐趣的自主学习在小学语文识字课堂中,单纯地以教师引领的识字学习让学生感到枯燥无味,对识字丧失了兴趣。

校本培训促进教师可持续发展

随着时代的发展，教师专业化已成为现代教育改革与发展的必然要求。提高教师专业化水平、加强教师队伍建设，不仅是提高教育质量的突破口，而且是学校发展的关键。

60年辉煌我成长

1978年，十一届三中全会的召开，揭开了我国改革开放的序幕，社会主义现代化建设谱写出新的诗篇。中国经济进入了自新中国成立以来生机最旺盛、国力增长最快的时期。1979年7月，党中央和国务院决定在深圳、珠海、汕头、厦门四个市划出部分地区试办特区，1988年又决定把海南办成全国最大的经济特区。

秦皇岛之旅

假期第一天，我和爸爸、妈妈开启了秦皇岛之旅。我们开车五个小时，到达目的地已是吃晚饭的时间了。于是我们找了家饭店，点了我最想吃的海鲜大餐。只见一盘红红的大虾被端上餐桌，我迫不及待地开始享用美味。我先将大虾的头掰掉，马上就看见了诱人的虾肉。我继续将虾皮一层层剥掉，白里带红的完整虾肉就展现在我的眼前，我毫不犹豫地将它放进嘴里，三下两下就吃进肚子。

妈妈，让我来吧

那天，我发现妈妈一副疲惫的样子，原来她的腰又疼了。她正准备找膏药时，我急忙说：“妈妈，让我来吧，您别动。”我搬起椅子来到柜子前，踩在上面．把抽屉打开翻找着，终于找到了膏药。我从椅子上面下来，把它放回原处。撕开袋子，拿出膏药。

那人，那事，那份情

在我们身边，你常常会看到人们相互帮助的温馨瞬间。那一天，我就看见一位叔叔帮助了一位素不相识的小女孩儿。那是一个傍晚，我来到广场和同学一起玩儿。广场的中心有根大柱子，一个胖胖的小女孩儿在爬柱子。她大概有七八岁，