发挥学生主体作用的教学策略的研究

长期以来，学校教育以单纯追求分数为目的，教师、学生被当作认知任务的工具，致使教学缺少一种蓬勃的生命力。传统教育在教育体制上、教学目标上、教学内容上、教学方法上，使培养的人才缺乏个性和创造力，不能适应把新一代培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人的要求。正是在这一背景下，人们呼唤主体性教学。本文将从教学模式、学生主体性原则、教师主导与学生主体的关系等方面来阐述在教学中如何发挥学生的主体作用。

满怀职业责任感参与培训

去年7月份，正是从“非典”的恐慌中解放出来的日子。由于家在南方，所以原计划是要回家乡见见亲人的。毕竟学生时代结束了，刚刚走上工作岗位，是很应该行前聆听一下父母的面命之辞，同时也算是探望久别的亲人。区里的新教师培训本在我的计划之外，怀抱着职业的责任感，我还是认真地参加了这次培训。