北京数字学校支持区域和学校开展混合式学习案例之一 组织学生开展混合式学习的案例

当遇到像非典、雾霾这样的突发情况，教师们不能再延续传统的课堂教学方式了，将停课不停学的特殊时期转化为培养学生自主学习的机会不是更好D57作为一线教师，我们不妨退到幕后，做到教育无痕，给学生和家长提供服务，如对学生的管理和评价等。本文就是笔者基于北京数字学校云课堂平台，组织学生开展混合式学习的一些尝试和思考。

数学教师应具备的数学观念

以对（数学）教室文化的分析研究为基础，阐明了教师应具备的4种数学观念， 即动态的、易谬主义数学观；静态的、绝对主义数学观；工具主义的数学观；文化主义的数 学观，这4种观念各有其见地，各有所侧重．教师面对不同的教学材料，应选取不同的观念 组织教学．

意志控制与学校卷入度的关系:学业效能的中介作用

学校卷入度对学生的学业成绩有重要的预测作用,近年来已成为学校心理研究中的关注点之一;意志控制和学业效能感是学业领域两个重要的影响因素。本研究选取两个学生样本,对意志控制影响学校卷入的中介机制进行研究。研究发现,在控制了父母教育水平和家庭经济水平之后,意志控制对行为卷入和情感卷入均有直接作用,同时还通过学业效能感中介影响学校卷入度。通过对两个学校的模型比较发现,两所学校的中介模型等价,即学业效能中介意志控制与学校卷入关系的模型具有稳定性。

贵州草海国家级自然保护区周边开展学校环境教育的实践——由草海迪斯尼环境教育项目引发的思考

该文回顾了草海迪斯尼环境教育项目的实施过程,包括组织草海当地的小学教师编写乡土教材《家在威宁草海》;针对编写乡土教材及环境教育教学活动组织培训;成立课外活动小组,举办冬夏季生态营等。总结了该项目所发挥的作用、存在的问题以及原因分析;对草海自然保护区以及其他保护区开展学校环境教育提出了建设性的意见。

新师爱,从有声到无声——浅谈教师理想与智慧

教师的理想是培养适应社会具有创造力的人，这样的人才“不仅要有广博的知识、较高的创造才能，更要有坚韧不拔的毅力、一往无前的直面竞争的勇气。”①当今社会资讯发达、信息多元，纷繁复杂的社会环境对孩子的冲击力极大．学生学习渠道也是多样的。

人——语文课程资源的源头活水

教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件。关注语文课程资源的开发与利用，是新一轮基础教育课程改革的一大特色。回顾二十余年基础教育及其课程教材的改革，语文教学的平台似乎从未平静过。但面对那一篇篇言之无物、才思枯竭、应试而作的学生作文，我们不禁慨叹：从小学到中学，十二年的学习生活，换来的竟然是这样一篇篇零度的文章？十二年的教学，似乎越来越消除不了学生面对作文时的。

父与子的对抗

张浩学习成绩本来在班内属中上等，人也聪明伶俐。但让老师和家长头疼的是，他忽然成绩下降，对学习不感兴趣，功课做得也马虎起来，对老师的批评和教导也开始不在乎。即使是被表扬和提拔为班干部也如此，这很使老师纳闷，家长着急。有一天家长主动找到学校，我当时负责接待了张浩的父亲。

共建小家为大家

张江树 2005年11月12日是一个极其普通的日子，我和单位的许多教师一样，在北京市西城教育研修网上注册了自己的工作室和博客。

在否定语境中走向经典——王安石散文经典化历程及文化内涵(1127—1279年)

在1127—1279年间,王安石散文在＂荆公新学＂被强势否定的文化语境中被确立为经典。与欧阳修、苏轼等人相比,王安石散文的经典化历程包含了诸多的特殊要素。各类文章选本所择录的王安石散文,在内容上大多涉及经学、道德、政治等议题。王安石散文经典价值的主要标举者是以朱熹、陆九渊为代表的重要理学家及其后辈弟子。他们既尊重、肯定王安石文章中与理学思想相通的学术属性,也剖析、反思其与主流儒学存在冲突的偏颇因素。这一由理学家所主导的经典化历程,具有政治、文化维度的多重现实意义,也奠定了王安石散文在＂唐宋八大家＂体系中的历史地位。