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学习伴随我成长
1
作者
韩萍
《现代特殊教育》
2006年第9期9-10,共2页
从上学的第一天起,“好好学习,做一名好学生”就成为我天经地义的自我要求。40年了,我始终在向着“好学生”的目标努力,但“好学生”的标准在不断提高,我在追逐这个目标的征途上成长着。
关键词
北京市盲人学校
物理教学
物理教师
分科教学法
视障学生
盲人学校
盲校
盲教育
盲人计算机
盲文
随班就读
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职称材料
东西方传统绘画材料的对比与应用
2
作者
何海燕
《大学教育》
2013年第6期118-119,117,共3页
东西方传统绘画种类都是以材质来命名的,令人见其名就知其材质。每种门类的材料都有着长时间的发展积淀,形成其独特的材地质感的表现力,并形成相对独立、相对稳定系统的技术应用范畴。在材料研究已相对独立的今天,只有对中外传统绘画材...
东西方传统绘画种类都是以材质来命名的,令人见其名就知其材质。每种门类的材料都有着长时间的发展积淀,形成其独特的材地质感的表现力,并形成相对独立、相对稳定系统的技术应用范畴。在材料研究已相对独立的今天,只有对中外传统绘画材料的演变历史进行深入研究,当代艺术家才能在此基础上继续发展创新,寻找新的材质以形成独具当代特色的作品。
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关键词
东西方传统绘画
材料演变
对比与应用
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职称材料
题名
学习伴随我成长
1
作者
韩萍
机构
北京市联合大学特殊教育学院
出处
《现代特殊教育》
2006年第9期9-10,共2页
文摘
从上学的第一天起,“好好学习,做一名好学生”就成为我天经地义的自我要求。40年了,我始终在向着“好学生”的目标努力,但“好学生”的标准在不断提高,我在追逐这个目标的征途上成长着。
关键词
北京市盲人学校
物理教学
物理教师
分科教学法
视障学生
盲人学校
盲校
盲教育
盲人计算机
盲文
随班就读
分类号
G769.2 [文化科学—特殊教育学]
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职称材料
题名
东西方传统绘画材料的对比与应用
2
作者
何海燕
机构
北京市联合大学特殊教育学院
应用技术系
出处
《大学教育》
2013年第6期118-119,117,共3页
文摘
东西方传统绘画种类都是以材质来命名的,令人见其名就知其材质。每种门类的材料都有着长时间的发展积淀,形成其独特的材地质感的表现力,并形成相对独立、相对稳定系统的技术应用范畴。在材料研究已相对独立的今天,只有对中外传统绘画材料的演变历史进行深入研究,当代艺术家才能在此基础上继续发展创新,寻找新的材质以形成独具当代特色的作品。
关键词
东西方传统绘画
材料演变
对比与应用
分类号
J202 [艺术—美术]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
学习伴随我成长
韩萍
《现代特殊教育》
2006
0
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职称材料
2
东西方传统绘画材料的对比与应用
何海燕
《大学教育》
2013
0
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职称材料
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