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主题意义引领下的小学英语阅读教学设计 被引量:31
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作者 孙晓慧 王蔷 +1 位作者 车蕾 王建平 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第14期1-7,共7页
为了有效地开展主题意义引领下的小学英语阅读教学活动,教师应创设语境,并在基于学生已知引入主题意义的基础上,围绕主题意义,以语篇为依托,设计学习理解、应用实践、迁移创新等体现综合性、关联性和实践性特点的学习活动,帮助学生实现... 为了有效地开展主题意义引领下的小学英语阅读教学活动,教师应创设语境,并在基于学生已知引入主题意义的基础上,围绕主题意义,以语篇为依托,设计学习理解、应用实践、迁移创新等体现综合性、关联性和实践性特点的学习活动,帮助学生实现从知识向能力、从能力向素养的转化。 展开更多
关键词 主题意义 阅读教学 学习活动 学习理解 应用实践 迁移创新
原文传递
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
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作者 朱翰飞 《少儿国学》 2019年第21期48-48,共1页
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。从小生活在城市里,除了偶尔帮爸爸妈妈干点家务,对于劳动我其实是没什么概念的。"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",诗我能理解,但农民的辛苦我是没有体会的。去年暑假,终于有了机会体验农民的生活... 热爱劳动是我们中华民族的传统美德。从小生活在城市里,除了偶尔帮爸爸妈妈干点家务,对于劳动我其实是没什么概念的。"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",诗我能理解,但农民的辛苦我是没有体会的。去年暑假,终于有了机会体验农民的生活,我对劳动也就有了新的认识。每年暑期,我都要去姥姥家度假。 展开更多
关键词 陶渊明
原文传递
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