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改善课堂教学 增强学生主体意识
被引量:
2
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作者
陈伶
《北京教育(普教版)》
2006年第11期19-19,共1页
新课程改革强调,学生是学习活动不可替代的主体,也是自身发展的主体,教学过程要尊重学生的个体体验和生命价值,要重视激发学生的主体意识。而处在"教"的主导地位的教师,在课堂教学中又该如何创设条件,促进学生的主体性发展呢...
新课程改革强调,学生是学习活动不可替代的主体,也是自身发展的主体,教学过程要尊重学生的个体体验和生命价值,要重视激发学生的主体意识。而处在"教"的主导地位的教师,在课堂教学中又该如何创设条件,促进学生的主体性发展呢?这里,让我们听一听教师不同层面的评说。
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关键词
课堂教学
学生主体意识
学生的主体性
人的主体性
学生主体性
学校教育
原文传递
题名
改善课堂教学 增强学生主体意识
被引量:
2
1
作者
陈伶
机构
北京市蓝天二中
出处
《北京教育(普教版)》
2006年第11期19-19,共1页
文摘
新课程改革强调,学生是学习活动不可替代的主体,也是自身发展的主体,教学过程要尊重学生的个体体验和生命价值,要重视激发学生的主体意识。而处在"教"的主导地位的教师,在课堂教学中又该如何创设条件,促进学生的主体性发展呢?这里,让我们听一听教师不同层面的评说。
关键词
课堂教学
学生主体意识
学生的主体性
人的主体性
学生主体性
学校教育
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
改善课堂教学 增强学生主体意识
陈伶
《北京教育(普教版)》
2006
2
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