提高资产自查工作时效性的研究

学校资产自查工作可以对校内国有资产实物量和价值量等信息进行全面了解。每学期的资产自查工作是学校资产账物相符的有效保证，也是教育教学工作的有效保证。只有资产保管员用心落实资产清查工作，才能真正提高自查工作的实效性。

基础薄弱校中的图书管理工作

在我校这样的基础薄弱校中，图书管理也是非常重要的工作。我校图书馆虽然不像其他学校那样拥有宏伟的建筑，优越的阅读环境，充足的图书资源，但我们依然努力在这一方土地上发挥着重要的作用，承担着为师生提供优质图书方面服务的艰巨任务。

自律,让学生成就更好的自己

每逢假期,在比较长的一段时间内,学生没有同学的陪伴,没有老师的约束,很容易出现作息不规律、学习没状态等现象,这让很多家长感到焦虑、无奈。那么,如何让学生在假期继续保持生活与学习的自主和自律呢?本期,我们邀请四位班主任支招,看看他们是如何做的。

聚焦教学目标,提升教学实效

教学目标是教学活动的主线、灵魂和根本,它为明确教学内容、设置教学环节指明了方向,并为教学评价提供了参考标准。在实践中,我从以下三个方面入手,精准设计教学目标。一是从笼统到具体,将教学目标层次化。将目标具体化、层次化,使教师明确在教学中如何由浅入深、层层深入地落实教学目标。

以“跨学科团队”促骨干教师“二次成长”

核心素养培育、整体育人等教育教学改革理念,需要教师加强"学科融合"、注重"贯通培养",以及教师"二次成长"(即从职初教师到骨干教师的"第一次成长",从骨干教师到卓越型教师的"第二次成长")等相关研究理论的学习,学校以构建"和合悟悦"课堂文化研究为抓手,重点打造"跨学科团队"、构建学习共同体,引领骨干教师从理论层面和实践层面同步成长。

明确数学教研主题 落实学校课堂文化

在"和·悦"文化的引领下,学校提出并制定了"和合悟悦"课堂文化四要素和师生课堂行为标准。数学研究团队将数学教学中如何实施"和合悟悦"课堂文化作为教研主题,以"重点课"为载体,开展教研组研究活动。在研究过程中,不仅在数学课上落实"和合悟悦"课堂文化各要素,而且不断聚焦,找到数学课堂教学落实的重点内容,完善了行为要素,提高了数学课堂的整体教学质量及教师研究能力。

利用“视听体验”提升学生的图像感知与理解能力

一、关于小学美术课图像识读能力培养的思考 图像以其视觉性特征成为人类获取知识、记录生活、认知自然的重要工具。随着科技的高速发展，人们对信息传递的效率要求更加严格，图像识读成为信息时代住民的必备素质。作为一线美术教师，笔者认真分析了小学美术教学现状，对学生图像识读能力的培养产生如下思考：

一张珍贵的照片

在我的相册里,有一张珍贵的照片,那是我和航天员张晓光叔叔的合影。尽管距离拍照时间已经过去两年多了,但每一次翻看照片,我都激动不已。那是2021年的暑假,爸爸妈妈带我到航天员中心参观。爸爸对我讲,这里是中国载人航天的“神经中枢”,航天员叔叔阿姨都在这里训练并走向太空。我们进入展览馆,迎面看到的是巨大的五星红旗和“中国载人航天”几个大字,墙上有杨利伟、聂海胜、翟志刚、刘洋等航天员的照片和文字一介绍,还有很多他们飞上太空、走出飞船的照片。