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若无对立 无物为真——全国历史教师教育专业委员会第二届年会学术沙龙剪影 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2010 |
0 |
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解读《普通高中历史课程标准》的实践与思考 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2009 |
2
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高中历史新课程:命制试题的思考与尝试 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
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4
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“谢谢你为我打开一扇窗”——课例研究工作的若干随想 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2009 |
1
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5
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在实践中进步 在研讨中完善——“什么是有效的历史情境教学”的课例研究活动述评 |
张汉林
孙玲玲
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《中学历史教学参考》
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2009 |
1
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6
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鸦片战争失败原因的三种问法——基于三维目标视野的分析 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
3
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7
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传统文化是个烂苹果? |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
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8
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再谈中学历史教学设计——从课堂教学实例说开去 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
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9
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《古代商业的发展》教学评析 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
0 |
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10
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西方人文精神发展的历程 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
0 |
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11
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《1787年美国宪法》教学评析 |
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2008 |
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《物质生活与习俗的变迁》教学评析 |
陈漪明
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《中学历史教学参考》
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2008 |
0 |
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关于新课程下一节好历史课的断想——从课堂教学评价“简、实操作策略”说开去 |
陈漪明
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《中学历史教学参考》
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2010 |
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渔樵问答:学习方式面面观 |
任宏敏
张汉林
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《中学历史教学参考》
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2010 |
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15
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《从汉至元政治制度的演变》教学评析 |
马慧英
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《中学历史教学参考》
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2008 |
0 |
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