学生习作的教师批改

任何能力的培养都离不开训练，写作能力的培养也是如此。一直以来，布置学生习作都是培养其写作能力最重要的训练方式之一。只是，在面对学生习作时，倚重自评者有之，提倡互评者有之，重视讲评者有之。各家做法固然都离不开教师指导，但是，对于习作者而言，教师指导仿佛又都有隔阂。故此，重议旧话：重视教师批改学生习作。

作文批改——难以调适的天平

作文批改一直是语文教师的一大心病。这项耗时伤神的“大工程”,往往难以获得应有的回报。面对鲜有变化的学生作文,许多教师对传统的“作文批改”产生了怀疑:学生作文,到底应不应该批改?如果要改,采取何种方式最有效?以下几位老师的现身说法权作抛砖引玉,以期为广大教师改善作文批改的无效、低效局面提供多角度的思考路径。