园本教研提升幼儿园业务干部专业引领动力

经过现场记录,发现幼儿园业务干部在园本教研引领中存在一些问题,针对问题进行了分析,并提出了提升业务干部的专业引领能力的策略。一是研"师",提高选择适宜问题和目标的能力:引领业务干部学会自下而上确立研究问题;引领业务干部提高对问题的筛选和价值判断能力;引领干部在研究教师的基础上确定研究目标。二是研"研",提高干部设计适宜的研究过程和问题的能力:共同分析教师的困惑,选择适宜的研究方式;提高业务干部把握研究目标和研究节奏的能力。

祖辈家长也能成为好家长

小班的赛赛是一名家庭情况较特殊的孩子。爸爸妈妈忙于工作,经常到外地出差,赛赛主要和爷爷生活在一起。老师需与家长沟通孩子的情况时,都是爷爷来园进行沟通,老师从没有过跟赛赛的爸爸妈妈直接沟通的机会。

自由角色游戏里的故事

中班新学期开始,了解到孩子们对娃娃家有着浓厚的兴趣,我们在新的环境中也投放了许多娃娃家的游戏材料,比如娃娃的床、橱柜、食物(成品与低结构)、书包、帽子、电话、衣架等等,就这样,我们游戏的故事开始啦!故事一:自由角色游戏来啦孩子们在娃娃家操作新材料玩了一个星期,有一天,魏然找来橡皮泥说明书当菜谱、找来小本当点菜的记录本,招呼几个感兴趣的孩子有滋有味地玩起了餐厅的游戏。

有智慧的陪伴,让您收获“幸福大奖”

新生入园不久,初夏小朋友就引起了老师的注意。这位刚满3岁的小姑娘似乎有些“与众不同”,她有礼貌、乐于助人,不久就有了许多好朋友。随着年龄的增长,她似乎也“成熟”得更快……是什么造就了孩子的“与众不同”呢?出于好奇,老师一直在观察。随着对初夏有了更多了解及和初夏爸爸的多次沟通,老师发现:有智慧的陪伴是助力初夏健康成长的秘籍。下面和大家分享几个初夏爸爸讲述的家庭小故事。

一朵充满信任的小紫花

一天晚上离园时,孩子们都被接走了,三位老师正做着收尾工作。这时,卷毛妈妈带着卷毛又回到了教室门口。妈妈不好意思地叫了我一声,我放下手中的事,走过去小声问:“怎么又回来了?”“你自己说!”妈妈压低了声音,一脸严肃地对卷毛说。卷毛妈妈是一位非常温柔且有耐心的妈妈。卷毛一家都非常重视对孩子的教育,无论是学习还是品德方面。