小学语文阅读教学中融入心理健康教育的策略研究

当前,在小学语文阅读教学中对学生进行心理健康教育,是提高语文教学质量的重要途径。同时,部分小学生受自身认知能力、家庭环境等因素的影响,心理健康水平较低。基于此,文章将以小学语文阅读教学为研究对象,对在小学语文阅读教学中融入心理健康教育的优势和准则进行分析,详细阐述心理健康教育在小学语文阅读教学中的融入策略,旨在为小学语文教师提供帮助。

“动力小车”单元解析与教学策略

"动力小车"单元为人教鄂教版三年级下册第六单元内容,属于技术工程领域。在小学科学新课标的引领下,技术工程领域对于大部分科学教师来说,是一个全新的概念和更高的挑战,在有关技术工程的课程中,教师应该充分研究课标要求、解析教材特点及学习进阶情况,灵活把握课堂各个环节,做到逐课分析教学策略,真正做到以学生为主体,有效启发并提升学生的学习兴趣,帮助学生掌握像工程师一样解决问题的过程与方法。

综合应用考试中我们做什么

一、方案 2004年小学毕业考试中，我校综合应用考试方案的具体内容是： 方案一：我们在商场中常常看到一箱装有24听露露的包装箱，你能设计一个6听装或12听装的露露包装箱吗？（个人完成）

注重人文关怀 提升教师幸福感

幸福感是一种积极的心理体验,是满意感、快乐感和价值感的有机统一。教师作为一个特殊的职业群体,指引着下一代的幸福未来,他们的幸福直接影响着自己的生活、工作,更决定着祖国下一代的幸福。

乘法的足迹

教学背景分析1、教材分析。本节课是人教版数学二年级上册表内乘法（一）和表内乘法（二）的综合练习。此教学内容是通过交流、比较、辨析等一系列教学活动,加深对乘法意义的理解,掌握每份数同样多时用乘法解决比较简便的道理,理解把每份数不同样多时转化成同样多的方法、

“可能性”教学设计

教学内容：人教版小学数学五年级上册第四单元＂可能性＂。教学背景分析：（一）教学内容。＂可能性＂是指事物发生的概率,是包含在事物之中并预示着事物发展趋势的量化指标。概率又称或然率、机会率或机率,是一个在＂0＂至＂1＂之间的实数,是对随机事件发生的可能性的度量,是事件本身所固有的不随人的主观意愿而改变的一种属性,是数学学科中概率论的基本概念之一,而概率论正是研究不确定现象的规律的数学分支。自然现象和社会现象纷繁多样,

数学广角——“烙饼问题”教学设计

一、教学背景分析1．教材分析。“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”，运筹学的诞生、发展与战争、军事紧密联系，并被广泛应用于现代社会之中。运筹学是采用科学步骤和数学方法来制订最优决策的科学。运筹学中的核心思想——“优化”思想在小学数学中也多有涉足，如：“综合与实践”领域里常以对象的“最优”为研究目标——求路程最短、运费最省、投入最少、产量最大、利润最多、时间最短等。

帮助孩子实现“梦想”

经过对学校部分校舍的修缮，校园变得更加美观了。我想：校园的改变不也是很好的教育教学资源吗?应该利用这样一个时机开展有新意的教育教学活动。

发挥队员民主意识为学校出谋划策

队员是学校的主人，在校园里生活、学习、娱乐是每位队员一天中的主要活动，如何根据队员需求，使学校的教育教学工作更符合孩子们的需要，就成为我校研究的一个重要方面。十月，我校少先队大队召开了少先队员代表大会，充分发挥队员的民主意识为学校出谋划策。

永远做学生最知心的大朋友

我是一位很普通的班主任。我工作的学校地处前门大栅栏是一所普通小学．这个地区的特点是人口较密集，学生家庭吃低保的多，来京务工子女多，单亲家庭比较多，家长文化程度低，这给学校的思想教育造成了很大的困难．需要付出更大的努力，付出更多的心血。

师爱真情

真爱就要真心，真情。学生小强，他有着特殊的身世和特殊的心理。他的父母是智残加体残，无力照顾他。他是由亲属抚养大的。所以，他的父母对他十分排斥，要么对他不理不睬，要么非打即骂。同时因转入我校时成绩太差，虽然当时已经十三岁了，但只能随四年级就读。在班里由于他年龄大，个子高，和同学们在一起他总感觉不自在，主、客观条件如此之差使他产生了强烈的自卑心理，他对家庭和学校生活失去了兴趣。这时他过去的一个老邻居搬家后，一个人住昌平，经常把小强带到他家，带他上网玩游戏，管吃，管喝，管抽，他开始厌学，弃学，乃至逃学一年之久，当时学校和许多老师做了大量的工作收效甚微。

低年级体育自主探究教学与培养学生创新意识的研究

《中共中央，国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量，要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生……获取新知识的能力……分析和解决问题的能力……以及团结协作和社会活动能力。”

用发展的眼光,动态看待初等几何——论三个学段“图形的认识”之贯通与发展

数学是研究数量关系和空间形式的科学。本文主要从“形”这一大分支中的概念,就“图形与几何”领域中“图形的认识”做一简要论述。现实世界是多彩图形的丰富源泉。任何一个物体都具有多种性质,比如：自然属性、物理性质等。同时,现实空间中的各种物体也都以其特有的“几何特征”存在于我们周围。

将水资源节约观念融于数学教学

地球上的水资源96.5%分布在海洋之中,陆地上可开发利用的淡水资源不足1%。全球水资源分布不均衡,中国是缺水国家。虽然生产生活处处离不开水,但是浪费水的现象却较为普遍。管中窥豹,可见一斑。诸多卫生设施设备中,浴缸虽然耗水,却并非每个家庭、住所都会安装与使用。而马桶这种洁具的使用率却相当高,数量庞大的马桶为了达到清洁效果所消耗的水量不容小觑。基于以上分析,本节数学综合实践活动课《节水马桶》应运而生。